政治学との接合による規範的教育学の再構築

2022 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 20H01638
• 研究機関: 大阪体育大学
• 研究代表者: 高宮 正貴 大阪体育大学, 教育学部, 准教授 (20707145)
• 研究分担者: 虎岩 朋加 愛知東邦大学, 教育学部, 准教授 (00566721) ; 平石 晃樹 金沢大学, 学校教育系, 准教授 (00786626) ; 森岡 次郎 大阪公立大学, 大学院現代システム科学研究科, 准教授 (10452385) ; 杉田 浩崇 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 准教授 (10633935) ; 鵜海 未祐子 駿河台大学, スポーツ科学部, 准教授 (30802235) ; 室井 麗子 岩手大学, 教育学部, 准教授 (40552857) ; 関根 宏朗 明治大学, 文学部, 専任准教授 (50624384) ; 岸本 智典 昭和音楽大学, 音楽学部, 講師 (50757713) ; 橋本 憲幸 山梨県立大学, 国際政策学部, 准教授 (50759016) ; 児島 博紀 富山大学, 学術研究部教育学系, 講師 (50821542) ; 田中 智輝 山口大学, 教育学部, 講師 (60780046) ; 生澤 繁樹 名古屋大学, 教育発達科学研究科, 准教授 (70460623) ; 市川 秀之 千葉大学, 教育学部, 准教授 (70733228)
• 研究期間 (年度): 2020-04-01 – 2023-03-31
• キーワード: 教育哲学 / 分配的正義 / 生政治 / 政治理論 / 人間形成 / 運 / 格差 / 差異

研究実績の概要

本研究は、政治学を教育学と接合させる「教育政治学」が、①教育政策を政治学の方法で分析すること、および②シティズンシップ教育として政治「を」教育すること、に止まっているという限界を超えて、教育の規範を問う観点から、教育学と政治学の異なる接合のあり方を示す。具体的には、【１Ａ】教育政策をいかに正当化すべきか（教育の分配的正義）、【１Ｂ】教育は人々の生にどのように作用し、いかに包摂と排除を可能にしているのか（教育の生政治）、【２】統治の対象かつ主体でもある人間は、いかにして形成されるのか（政治的人間育成）、を探究する。それを通して、これまで相互に分離しがちであった正義論、権力分析、市民性教育論を統合することで、規範的教育学の再構築を行う。
本年度は、上記【１Ａ】「教育の分配的正義」論については、班としての共同発表は行わなかったが、論集の各章の構想について報告し合い、意見交換した。
【１Ｂ】「教育の生政治」論については、シドニーで開催されたPESA Conference2022で、"How is the critique of bio-power in education possible?"「教育における生権力を批判することはいかに可能か」というテーマで共同発表を行った。
【２】「政治的人間形成」論については、日本教育学会第81回大会ラウンドテーブルでは「教育と政治の間を再考する―市民の育成の観点から―」というタイトルで、教育哲学会大65回大会ラウンドテーブルでは「「政治的なもの」と「教育的なもの」の交差─政治思想における教育／人間形成論の含意を再考する」というタイトルで共同発表した。
各班の研究と並行して、班の代表者（髙宮、杉田、市川）は計７回の班長会議を行い、『規範的教育学の再構築（仮）』の刊行に向けて、その序章の構想について協議を重ねた。同書の2023年度内の刊行を目指す。

現在までの達成度 (段落)

令和4年度が最終年度であるため、記入しない。

今後の研究の推進方策

令和4年度が最終年度であるため、記入しない。

研究成果

• [雑誌論文] 民主教育論と熟議民主主義論の意義―エイミー・ガットマン（Amy Gutmann）による教育の政治理論を中心に (2023)
  • 著者名/発表者名: 鵜海未祐子
  • 雑誌名: アメリカ教育研究 巻: 33 ページ: 14-29
• [雑誌論文] 「市民社会」という感情の共同体とルソーの異論 (2022)
  • 著者名/発表者名: 室井麗子
  • 雑誌名: 『教育哲学研究』（教育哲学会） 巻: 125 ページ: 1－7頁
• [雑誌論文] Rousseau’s Dissent from “Civil Society” as Community of Emotion (2022)
  • 著者名/発表者名: Reiko Muroi
  • 雑誌名: E-Journal of Philosophy of Education: International Yearbook of the Philosophy of Education Society of Japan 巻: 7 ページ: pp.25-37
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 性教育政策をめぐる民主教育論の再検討 (2022)
  • 著者名/発表者名: 鵜海 未祐子、ウカイ ミユコ
  • 雑誌名: 駿河台大学教育研究 巻: 4 ページ: 15～22
  • DOI: 10.15004/00002393
  • オープンアクセス
• [雑誌論文] 「書評 髙宮正貴著『J. S. ミルの教育思想 自由と平等はいかに両立するのか』」 (2022)
  • 著者名/発表者名: 児島博紀
  • 雑誌名: 『教育学研究』（日本教育学会） 巻: 第89巻第1号 ページ: 109-111
• [雑誌論文] 「フーコーの自己形成論――「はじまり」の問題を中心に」 (2022)
  • 著者名/発表者名: 平石晃樹
  • 雑誌名: 近代教育フォーラム 巻: 31 ページ: 29-34
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 図書紹介 ジェーン・R・マーティン著、生田久美子監訳、尾崎博美・犬塚典子・畠山大・八木美保子・今井卓実訳『学校は私たちの「良い生活(グッドライフ)」だった : アメリカ教育史の忘れもの』 (2022)
  • 著者名/発表者名: 岸本智典
  • 雑誌名: 教育哲学研究 巻: 125 ページ: 135-137
• [学会発表] How is the critique of bio-power in education possible? (2022)
  • 著者名/発表者名: Hirotaka Sugita, Reiko Muroi, Koki Hiraishi, Tomoka Toraiwa
  • 学会等名: 50th Philosophy of Education Society of Australasia Hybrid Conference
  • 国際学会
• [学会発表] Relationality as Human Condition: On Aidagara or Betweenness against Totalitarianism (2022)
  • 著者名/発表者名: Hirotaka Sugita
  • 学会等名: The 30th Global Justice Workshop
  • 国際学会 / 招待講演
• [学会発表] 「利益（interests）」の生政治―包摂／排除の境界事例としての「重度障害児」をめぐって― (2022)
  • 著者名/発表者名: 杉田浩崇
  • 学会等名: 日本教育学会第８１回大会
• [学会発表] 「「教え」の復権をめぐる教育と政治」（ラウンドテーブル「教育と政治の間を再考する」） (2022)
  • 著者名/発表者名: 田中智輝
  • 学会等名: 日本教育学会
• [学会発表] 民主教育論の再検討―「生き方の様式」と熟議デモクラシー【教育と政治の間を再考する―市民の育成の観点から― 】 (2022)
  • 著者名/発表者名: 鵜海未祐子
  • 学会等名: 日本教育学会第81回大会
• [学会発表] 教育政策における民主的な意思決定 ―デューイの民主主義を中心に― (2022)
  • 著者名/発表者名: 鵜海未祐子
  • 学会等名: 日本デューイ学会第65回研究大会
• [学会発表] メイラ・レヴィンソンによる「リベラルな教育」の可能性 (2022)
  • 著者名/発表者名: 鵜海未祐子
  • 学会等名: 教育哲学会第65回大会
• [学会発表] 教育化する民主主義？―ケアする民主主義を手掛かりに （ラウンドテーブル18「教育と政治の間を再考する―市民の育成の観点から」 ） (2022)
  • 著者名/発表者名: 市川秀之
  • 学会等名: 日本教育学会第81回大会
• [学会発表] “Egalitarianism, Liberalism, and Conflicts of Values: Examining Recent Theories of Educational Justice” (2022)
  • 著者名/発表者名: Hironori Kojima
  • 学会等名: PESA Conference 2022 (50th Philosophy of Education Society of Australasia Hybrid Conference)
  • 国際学会
• [学会発表] School as a Place of Im-possible Hospitality: From a Derridean Perspective (2022)
  • 著者名/発表者名: 平石晃樹
  • 学会等名: Philosophy of Education Society of Australia 50th Anniversary Conference
  • 招待講演
• [学会発表] 「教育史」への期待とその主題の拡張――教育史家としてのヘンリー・バーナードが持つ歴史的意味（コロキウム５ 教育思想史の特殊性はいかに考えられたか――歴史叙述のなかの科学／技芸としての教育 企画者・司会者：岸本 智典、報告者：岸本智典・髙宮 正貴、指定討論者：小山 裕樹） (2022)
  • 著者名/発表者名: 岸本智典
  • 学会等名: 教育思想史学会第32回大会
• [学会発表] ウィリアム・コノリーの政治理論における「主体」形成論とその知的契機（ラウンドテーブル１ 「政治的なもの」と「教育的なもの」の交差――政治思想における教育／人間形成論の含意を再考する 企画者・提案者：岸本智典、提案者：関根宏朗、指定討論者：小玉重夫、司会者：田中智輝） (2022)
  • 著者名/発表者名: 岸本智典
  • 学会等名: 教育哲学会第65回大会
• [図書] デューイ著作集2 哲学2 論理学理論の研究, ほか: デモクラシー/プラグマティズム論文集 (2023)
  • 著者名/発表者名: 岸本智典,古屋恵太（訳者代表）, 田中智司,松下良平,岡部美香,尾崎博美,國崎大恩,曽我部和馬,高柳充利, ジョン・デューイ
  • 総ページ数: 408
  • 出版者: 東京大学出版会
  • ISBN: 413014202X
• [図書] 教育学年報13 情報技術・AIと教育 (2022)
  • 著者名/発表者名: 杉田浩崇
  • 総ページ数: 344
  • 出版者: 世織書房
  • ISBN: 978-4-86686-029-9
• [図書] 『記憶と想起の教育学――メモリー・ペダゴジー、教育哲学からのアプローチ』 (2022)
  • 著者名/発表者名: 山名淳編著
  • 総ページ数: 316
  • 出版者: 勁草書房
  • ISBN: 978-4-326-25167-4
• [図書] デューイの思想形成と経験の成長過程: デューイ没後70周年記念論集 (2022)
  • 著者名/発表者名: 岸本智典,行安茂（編著）,和氣節子,山本孝司,船木惠子,髙宮正貴,新茂之,西園芳信,中村和世,新井保幸
  • 総ページ数: 292
  • 出版者: 北樹出版
  • ISBN: 477930685X
• [図書] 道徳教育の地図を描く―理論・制度・歴史から方法・実践まで (2022)
  • 著者名/発表者名: 岸本智典（編著）,朱喜哲,小田亮,角能,高橋哲,伊藤敦広,桑嶋晋平,山本一生,足立佳菜,森本和寿,阿部学,髙宮正貴,鬼澤秀昌,市川秀之,山田真由美,間篠剛留
  • 総ページ数: 356
  • 出版者: 教育評論社
  • ISBN: 4866240687