| 研究課題/領域番号 |
20H01679
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| 研究機関 | 奈良女子大学 |
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研究代表者 |
伊藤 美奈子 奈良女子大学, 生活環境科学系, 教授 (20278310)
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| 研究分担者 |
相馬 誠一 東京家政大学, 人文学部, 教授 (20299861)
新井 肇 関西外国語大学, 外国語学部, 教授 (60432580)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | 新しいタイプの高校 / 不登校 / 転学 |
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| 研究実績の概要 |
2021年度分を繰り越し、実施した今年度は、2つの研究を行う予定であった。一つは、義務教育から高校への“移行”に対する支援に関する研究で、通信制A高校を対象とした研究である。（目的と方法）中学校にほとんど登校しなかった生徒にとって，高校入学というハードルは高い。“新しいタイプの高校”では，そのハードルを越えるためのさまざまな仕組みが用意されている。本研究では，A高校で行われている“事前登校プログラム”について参与観察を行い，その後の高校生活や出席状況等を対象に「不安を抱えやすい参入移行段階に，どのような支援をすればスムーズに高校生活に継続できるか」を明らかにする。ここでいう事前プログラムというのは、高校入学が決まった直後から行われるプログラムで，高校という新しい環境に慣れるための研修や体験授業などのサポートが主な内容である。（結果）コロナ禍により予定通りに調査は進まなかったが、追跡調査を行ったデータについては分析中である。
もう一つは、ネット上での活動を主とする通信制高校に調査を依頼した。内容を説明し、学校としての取り組みの検討を求めたが、結果的には実施に至らなかった。春休みに、個別に依頼した50人弱のデータについて、現在、分析を進めている。
2021年度分を繰り越し実施した研究については、予定の調査実施は以下に挙げるような理由で難航したが、その成果の一部については、不登校の当事者や一般の子どもたちに向けた
著書（伊藤監修「「学校」ってなんだ？－不登校について知る本」Gakken）や論文（伊藤「不登校の子どものこころとその支援」教育相談研究；伊藤「不登校への対応－教育機会確保法に基づく不登校支援の在り方－」指導と評価）にまとめることができた。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
コロナ禍による調査の制約や、対象高校の組織替えによる事情の変更などが重なり、調査が予定通りに進まなかった。新たに別の通信制高校にも調査の依頼を行ったが、長考した末に、学校として調査は行えないという結論となり、実施が見送られた。こうした事情により、研究の予定はやや遅れている。
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| 今後の研究の推進方策 |
新しいタイプの高校に対し、現地での聞き取りや在籍高校生を対象とした調査を実施し、不登校経験を持つ生徒に対する新しいタイプの高校の成果と課題についてさらに考える。大規模調査（アンケート）は、学校事情により実施が難しいケースが続いたため、今後は、いくつかの新しいタイプの学校（通信制高校や定時制高校、多様なコースを持つ全日制高校、ネット上での教育活動を行う高校など）を抽出し、見学（フィールドワーク）や聴き取りなどを組み合わせ、実態調査を行うとともに、こうした結果を1冊にまとめる。この著書では、不登校中学生が自らの進路を考える際の一つの進路資料となるような1冊を目指したい。あと、新しいタイプの高校では、高等教育機関に進む生徒が増える一方で、その後の人生を生きていくためにも就労を見据えた支援も重要である。学力や適応に課題を抱えた生徒の就労支援に力を入れている私立高等学校を対象に、フィールド調査を行うことで、社会への“移行”の意味についても考えたい。
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