| 研究課題/領域番号 |
20K00819
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| 研究機関 | 金城学院大学 |
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研究代表者 |
馬場 今日子 金城学院大学, 文学部, 教授 (30454333)
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| 研究分担者 |
新多 了 立教大学, 外国語教育研究センター, 教授 (00445933)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2023-03-31
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| キーワード | 第二言語習得 / ライティング / 発達パタン / 複雑系理論 / 長期的研究 |
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| 研究実績の概要 |
第二言語習得研究分野では、複雑系理論の登場により、個々の学習者の長期的な発達の仕方（個人内発達）が研究されるようになった。申請者らも複雑系理論を用いたこれまでの研究で、日本人英語学習者が同一のライティングタスクを1年間繰り返した場合、個人のライティング発達に特定のパタンが生まれることを明らかにしてきた。しかし、これまでの研究では少数の個人の発達パタンの比較にとどまっているため、一般化が難しかった。
そこで本研究では500名を超える学習者について、混合軌跡モデリングなどの新たな統計手法を用い、個人内発達パタンを分類・モデル化する。その上で、作文やインタビューを質的に分析することで、それぞれの個人内発達パタンにつながる要因を明らかにする。
具体的には、本研究は以下の3点を明らかにすることを目的とする。(1) ライティング力の個人内発達はどのように分類できるのか。(2) 異なる個人内発達パタンはどの要因によって最も適切にモデル化できるのか。(3) (2)で明らかになった要因はどのような状況や背景から生まれたのか。
2021年度には、概ね研究計画通りに、2つのことを行った。(1)発達パタンのモデル化、および(2)発達パタンの要因分析である。(1)と(2)については、general growth mixture modeling（一般成長混合モデリング）を用い、モデル化を行った。(2)については現時点で整備されたデータに基づく分析にとどまったので、今後日本語データの整備を進め、それを含めた分析を行う予定である。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
上記の通り、研究計画にしたがっておおむね順調にモデル化が進んでいるため。
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| 今後の研究の推進方策 |
2022年度は、新たに構築している日本語データベースも用いて発達パタンのモデル化および要因分析を行う予定である。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
新型コロナウィルス拡大の影響により対面での学会に参加できなかったため。状況が改善された場合、旅費に使用する予定である。
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