| 研究課題/領域番号 |
20K01128
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| 研究機関 | 富山国際大学 |
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研究代表者 |
繁宮 悠介 富山国際大学, 現代社会学部, 准教授 (00399213)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | 会話分析 / 学習会話分類 / アフォーダンス / テキストマイニング / 共起ネットワーク |
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| 研究実績の概要 |
2021から2022年に、長崎ペンギン水族館の来館者に対し研究趣旨を説明し、同意を得た約80組の親子の会話を録音した。魚類が多種混泳する大水槽前での会話を分析した。
子供の発話を「気づき」や「説明」など5項目に、親の発言を「視点の提供」や子の発言に同意する「強調」など7項目に、学習の内容は「構造と機能」「多様性と共通性」など5項目に分類し、各項目の発生頻度を明らかにした。子供の発話は、「尻尾が黄色い」「ああいう泳ぎ方をするんだ」という「気づき」が多く、全体の75％を占めた。一方親の発言は、「この顔を見て」という「視点の提供」や、「ホントだね」という「強調」が多く、それぞれ約40％と約50％を占めた。生命概念については、「どう移動するか」などの「構造と機能」への言及が約75％、「いつも端っこに居る」などの「環境との関わり」が約20％であった。
家族ごとに「会話数」と「話題数」、そして会話に登場する魚類の「種数」を算出し比較した。まず家族ごとの「会話数」と「種数」、および「話題数」と「種数」には正の相関が見られた。一方で、話題数が増えたり、登場種数が多かったりする家族でも、1つの話題についてやりとりされる会話の数は５回程度で変わらず、また会話が多ければ「仮説」や「推定」を含む会話が起こっているとも言えなかった。
最後に、「種名」に関する会話がどのように学習に役立っているのかを調べた。会話の始まりは、種名を含む説明や質問であることが約60％と多い。このことから、種を認識することは会話のきっかけとして重要であることが分かる。一方で、種名が判明することで会話が終了してしまうことも多く見られたことから、種名を知ること以上の学びを引き起こすことが重要と分かった。
これらの結果を日本生態学会大会で発表した。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
当初の研究期間である3年が経過したが、新型コロナウィルス感染症の影響により、博物館来館者との接触が憚られる期間が多く、データ数は目標100件に対し80件と不足している。また、データ収集の遅れが原因となり、研究成果発表も学会発表のみで不十分である。研究期間を1年延長し、データ数の補完と研究成果発表（学会発表及び論文発表）を活発に行うこととする。
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| 今後の研究の推進方策 |
夏までにデータ数の補完を行い、同時に結果の解析を進める。学会発表は2023年度前半に一回、後半に一回を行うとともに、論文発表を行う。データの保管のための物品購入と、分析のためのテキスト化やソフトウェア購入の支出を行い、効率的に研究を進めることで、研究の遅れを取り戻すことができる。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
新型コロナウィルス感染症の流行にともなう研究実施の遅れにより、研究期間を1年延長した。当初の研究内容を達成するため、データ数の補完と研究成果発表のための予算を残している。
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