| 研究課題/領域番号 |
20K02732
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| 研究機関 | 川崎医療福祉大学 |
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研究代表者 |
諏訪 英広 川崎医療福祉大学, 医療技術学部, 教授 (80300440)
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| 研究分担者 |
高谷 哲也 鹿児島大学, 法文教育学域教育学系, 准教授 (00464595)
湯藤 定宗 玉川大学, 教育学部, 教授 (20325137)
林 孝 広島大学, 人間社会科学研究科(教), 名誉教授 (30144786)
田中 真秀 大阪教育大学, 教育学部, 准教授 (50781530)
柏木 智子 立命館大学, 産業社会学部, 教授 (90571894)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | 教員の働き方改革 / 教員評価 / 目標管理 |
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| 研究実績の概要 |
2つの調査によって本課題にかかる実態把握を行った。
はじめに，全国都道府県・政令市が作成している教員の働き方改革ないしは業務改善のガイドライン・手引きにおける教員評価制度の取扱い・記述の有無と内容に関するドキュメント調査について。得られた知見の第一は，少なくともウエブサイト検索による限りでは，教員評価，特に，目標管理に働き方改革の視点を制度として取り入れている自治体は約5割であり，その多くが，校長を対象とするものであった。第二は，制度導入のねらいとして，まずは校長の意識改革を促すことにあり，その後に教員の意識改革を促すことを想定したものであった。第三は，制度として取り入れることに関して，実際に自己申告書に目標設定することを義務化している自治体と現時点では推奨あるいは今後の方向性の提示にとどめている自治体のケースなど多様な実態がうかがえた。
次に，3自治体における教員の働き方改革に資する教員評価制度の設計及び運用の実態を把握するためのインタビュー調査について。得られた知見の第一は，3自治体とも校長に対する制度導入が開始された状況であり，まずは，校長の意識改革を促すことをねらいとしていた。そのうち，A県については，教員に対しても制度導入がなされおり，自由意見欄に，自身の働き方に関する現状・課題・目標が記述されるようになった。ただし，市町村教委と校長の考えによって実施状況は異なっている実態があり，任命権者としての県の制度設計が現場でいかに運用されるかについては，これら各主体の主体性に委任されていると言える。第二は，第一に関連して，制度導入のねらいは，一義的には超過勤務管理にあるものの，個々の教員の置かれた条件・文脈に応じた柔軟な働き方を促進・保障することにもあった。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
前年度に続き今年度も，コロナ禍の影響のため質問紙調査が実施できず，当初の予定通り進まなかったのでやや遅れていると言える。
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| 今後の研究の推進方策 |
コロナ対策が新たなステージ（1類→5類）に入り，学校現場の状況もコロナ前に戻ることが予想される。予定している質問紙調査の実施に向けて，学校現場，特に校長会とコミュニケーションを図り，調査実施を確実なものとする。実際に調査を実現させ，分析・考察を行い，研究成果としてまとめていく予定である。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
コロナ禍の影響により，質問紙調査が実施できなかったため次年度使用額が生じた。次年度は，学校現場や調査協力者の状況等を鑑みつつ，調査協力者との調整・コミュニケーションを図り，質問紙調査を実施する。
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