| 研究課題/領域番号 |
20K02846
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| 研究機関 | 山形大学 |
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研究代表者 |
石垣 和恵 山形大学, 地域教育文化学部, 准教授 (20748941)
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| 研究分担者 |
村山 良之 山形大学, 大学院教育実践研究科, 客員研究員 (10210072)
藤岡 達也 滋賀大学, 教職大学院, 教授 (10311466)
畔柳 まゆみ 山形大学, 地域教育文化学部, 准教授 (20829022)
大竹 美登利 東京学芸大学, 教育学部, 名誉教授 (40073564)
吉井 美奈子 武庫川女子大学, 教育学部, 准教授 (60413481)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | 防災教育 / 家庭科 / カリキュラムマネジメント / 理科 / 社会科 / 体育科保健領域 / 生活科 |
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| 研究実績の概要 |
本研究は、防災教育を普及・発展させるため学習指導要領および教科書の分析と授業事例の調査分析を基に、家庭科をコアとする教科ならびに学校安全を結び付けた防災教育カリキュラムを構築することを目的とする。
最終年度となる令和5年度は、第一に前年度に行った学習指導要領（平成29年告示）に基づく小学校教科書「家庭」「理科」「社会」「保健」「生活」ならびに中学校「技術・家庭（家庭分野）」の防災関連学習内容の抽出ならびに分析を踏まえ、小学校における防災教育の学習カリキュラム編成を試みた。第4学年社会科で「自然災害から人々を守る活動」を学習することが、小学校における防災教育の基礎となると考え、本研究では小学校4年から6年の3年間の防災教育の学習カリキュラム編成とした。この結果は日本安全教育学会第24回大会にて発表した。さらに学習指導例（学習指導案・ワークシート等）の作成を行った。5年・6年の家庭科学習と連携した学習指導をすることにより、子どもたちが防災をより身近に感じられ、かつ深く学べる実践的な学習指導の提案ができた。また、教科を超えた防災教育カリキュラムは単年度の指導にとどまらず見通しをもった指導計画の一助となる。
第二に防災関連学習の実例調査として、教科学習として行われている防災教育の実践校と授業実践等を収集・整理し、分析した。収集できた授業実践は、主に家庭科の学習例、学校種は主に中学校であったことから、この調査結果を日本家庭科教育学会第66回大会で発表した。
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