| 研究課題/領域番号 |
20K03024
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| 研究機関 | 岐阜大学 |
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研究代表者 |
別府 哲 岐阜大学, 教育学部, 教授 (20209208)
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| 研究分担者 |
加藤 義信 愛知県立大学, 教育福祉学部, 名誉教授 (00036675)
工藤 英美 愛知みずほ短期大学, その他部局等, 講師(移行) (90803726)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2023-03-31
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| キーワード | 自閉スペクトラム症 / 心の理論 / メタ表象 / 多義図形課題 / 時間的因果関係 |
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| 研究実績の概要 |
今年度は、知的に遅れのないＡＳＤ傾向のある就学前年長児を対象に、メタ表象を調べる多義図形課題と心の理解を調べる誤信念課題を実施し、両者の関係を検討した。
Ａ県内就学前通園施設に通う年長児のうち、新版K式発達検査での言語-社会性領域、認知-適応領域、全領域のいずれのＤＱも７０以上で、ＰＡＲＳ－ＴＲ短縮版の幼児期ピーク得点が５点以上のものを、「ＡＳＤ傾向があり知的に遅れがない」子ども（平均ＣＡ５歳８か月）とし、それを実験参加者とした。その実験参加者に対し、メタ表象を調べる課題として多義図形課題、心の理解を調べる課題といて誤信念課題を実施した。多義図形課題は、アヒルとウサギの両方に見える図形を用い、実験参加者をランダムに２群にわけ、一方には１枚条件課題（１つの多義図形をモーフィングで、典型的なアヒルと典型的なウサギに変形し、その部位をそれぞれ確認した後で、１枚の多義図形の２つの見え方を問う）、他方には２枚条件課題（同じ多義図形の１枚を典型的なウサギに、別のもう１枚を典型的なアヒルに、それぞれモーフィングで変形し、各部位を確認後、それぞれの図形の見え方を問う）を実施した。
その結果、誤信念課題・誤答者では、１枚条件課題と２枚条件課題で、反転可能（２つの見え方を回答）者に差がなかったが、誤信念課題・正答者では、１枚条件課題で反転不可者が多く２枚条件で反転可能者が有意に多いという傾向がみられた。
これはＡＳＤ傾向のある幼児で、誤信念課題に正答したものは、一つの図形に２つの表象を付与するメタ表象を持つことはまだできないが、過去の経験（モーフィングを見て各部位を確認する）の記憶をもとに眼前の２つの同じ図形に異なる表象を付与することは可能である（２枚条件）ことを示唆する。後者は、過去の経験と眼前の図形の表象を結びつけるという意味で、時間的因果関係の表象との関連が示唆される。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
知的に遅れのないＡＳＤ傾向のある就学前幼児を対象に、多義図形課題と誤信念課題に関するデータを収集し、その関連を検討することはできたので、おおむね順調に進展しているといえる。ただし、同じ課題について、ＴＤ児のデータについては、コロナ禍の関係で、実施することができなかった。
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| 今後の研究の推進方策 |
今年度は、多義図形課題と誤信念課題について、知的に遅れのないＡＳＤ幼児のデータを増やすこと、あわせて同じ課題についてＴＤ幼児のデータ収集を行う予定である（Ａ県内保育所の了解は昨年度末に得ることができた）。あわせて、スクリプトを調べる課題についても予備調査を行い、課題精査とできる限りのデータ収集を行うことにしている。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
コロナ禍のため、ＴＤ幼児に対し、実験を実施することができなかった。そのため、予定していた人件費とそのために購入予定であったパソコンを購入したなかったためである。次年度はＴＤ幼児に対しても実験予定であるため、上記の金額の使用が必要となる。
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