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これまでの教員研修ではエンゲージメントに関する理論的知見や指導方略，アクティブラーニングなどのエンゲージメントと関連する知見を扱うものがあり，短期間ではワークショップ，長期間ではコーチング，定期的なミーティングを行う傾向が文献調査により確認された．
また，教材の内容となるエンゲージメントを高める要点が抽出・整理され，要点の授業場面のイラストや教員どうしが対話するワークなどの機能を組み込んだ教材を開発し，内容のわかりやすさやイラストの有効性と改善点，日常的に研修を行う際の注意点や方法について評価した．その結果，校内研修での活用を想定しながら，内容のわかりやすさ，イラストや機能の有効性を確認できた．
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