| 研究課題/領域番号 |
20K03215
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| 研究機関 | 金沢大学 |
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研究代表者 |
森 慶惠 金沢大学, 学校教育系, 准教授 (60852431)
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| 研究分担者 |
古田 真司 愛知教育大学, 教育学部, 教授 (90211531)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2023-03-31
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| キーワード | 健康情報リテラシー / 科学的根拠 / 判断と選択 / 批判的思考 / 保健教育 / 信念バイアス / コロナ禍での健康情報 / コロナ禍での学習 |
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| 研究実績の概要 |
本研究の目的は、中学校、高等学校の保健教育において、現代社会に溢れる真偽不明の健康情報を、批判的に吟味、判断して、その中から適切な情報を選択する健康情報リテラシーを育成するための実用性の高い教育プログラムを開発することである。
本研究では、まず、すでに研究代表者と研究分担者が中学校で行った調査をもとに①中学生、高校生の健康情報リテラシーの実態調査を実施、分析し、健康情報リテラシーに影響を及ぼしている要因を明らかにする。そして、分析結果をもとに②実効性の高い健康情報リテラシー教育プログラムを開発する。教育プログラムは、「根拠をもとに健康情報を吟味、判断、選択するプロセスを実際に体験して学習できる教材」、「学校での実行可能性を高めるための、学習過程を『見える化』した学習用ワークブック」と「ワークブックをもとに展開する授業モデル」から構成する。
令和２年度は、すでに研究代表者と研究分担者が中学校で行った調査をもとに、高校生の健康情報リテラシーの実態調査を実施し、分担者と共同で分析を行っている。これまでに、中学生、高校生の健康情報リテラシーに関する研究はほとんど見当たらないため、本調査により中学生、高校生の健康情報に対する批判的思考態度や健康情報への興味関心、健康情報による行動の実態などを明らかにすることは、健康情報リテラシー教育のための貴重な基礎的資料となり、意義深い。今後、中学生、高校生の健康情報リテラシーの実態分析から、それぞれの健康情報リテラシーに影響を及ぼす要因を探って、教育プログラム開発に着手する。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
令和２年度は、すでに研究代表者と研究分担者が中学校で行った調査をもとに、高校生の健康情報リテラシーの実態調査を実施し、分担者と共同で分析を行っている。当初は、年度初めから実態調査を実施する予定であったが、新型コロナ感染予防による休校の影響により、高校における健康情報リテラシー実態調査を実施することが困難であった。年度の後半に、調査校の協力を得ることができたため、調査を実施し、現在分析に取り組んでいる。
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| 今後の研究の推進方策 |
令和２年度に実施した高校生の健康情報リテラシー調査結果と、すでに研究代表者と研究分担者が行った中学生の健康情報リテラシー調査結果を分析し、中学生、高校生の健康情報に対する批判的思考態度や健康情報への興味関心、健康情報による行動の実態などを発達段階も考慮して明らかにしていく。
そして、中学生、高校生の健康情報リテラシーの実態分析から、それぞれの健康情報リテラシーに影響を及ぼす要因を探って、教育プログラム開発に着手する。その際には、現在のコロナ禍における真偽不明の健康情報の実態も考慮した内容の教材を工夫するとともに、コロナ禍の学校閉鎖にも対応できるよう、学習者が主体となって家庭学習でも活用可能な教材開発を試みる。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
新型コロナ感染拡大により、研究者代表者と研究分担者の対面による打ち合わせが困難だったり、緊急事態宣言に伴う調査協力校の休校等の影響で、調査の実施、分析が遅れたために分析に関わる人件費の執行ができなかった。
予定よりやや遅れているが、今後調査結果の分析や健康情報リテラシー教育教材の開発に取り組んでいく際には人件費を使用してデータ入力や教材開発のための健康情報収集を進める予定である。また、それらのデータ分析、教材開発に必要な物品も購入して研究に活用する予定である。
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