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精神保健でのハイリスク者対応を要する自殺対策や被災地の心のケア、コロナ禍などの従事者への技術的支援や、地域でハイリスク者に関わる地域の民生児童委員や保健推進委員や家族などを始めとする一般住民などに対する普及啓発の方法論の構築を試みた。オンライン型研修やeラーニング、双方向性教育モデルを取り入れ、地域の関連の教育の場を活用して、教育プログラムを実施した。また、普及啓発プログラムではスティグマ対策を視野に入れたロボット導入による教育法をプログラムを加えた。教育効果の向上と効果評価のモデルとして、Q&A式、小集団や大人数へのクリッカーシステムの導入も図り回答内容を統計的に整理した。
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