| 研究課題/領域番号 |
20K10862
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| 研究機関 | 金城大学 |
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研究代表者 |
子吉 知恵美 金城大学, 看護学部, 准教授 (50363784)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | 保健師 / 保健指導 / 実践能力 / 発達障害児 / 支援 |
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| 研究実績の概要 |
研究2の【発達障害児の早期支援のための保健師の保健指導実践能力の検証】についCOVID19の影響を鑑み、全国調査の実施は控えた。その代わり、機縁法によるデータをもとに共感経験尺度改訂版（EESR）での検討を行った。さらに、EESRの対象が般成人であることから、改めて一般成人で調査をし、保健師・非保健師とし、発達障害児の早期支援のための実践能力としての保健師の共感性について比較検討した。4類型における割合の差の検定：両向型では，一般成人は32.3%，保健師は24.5％であった。また共有型では，一般成人は19.2%，保健師は33.8%であった。共有不全型では，一般成人は9.1％，保健師は27.3%であった。両貧型では，一般成人は39.4%，保健師は14.6%であった。EESRの４類型において，保健師と一般成人でχ２検定を実施した結果，有意な差がみられた。4類型における様相と残差分析では、両向型は差がなく，共有型と共有不全型で有意な差があり，保健師の方が有意に多いことがわかった。また，両貧型においても有意差があり，一般成人の方が有意に多いことがわかった。EESRの4類型における保健指導実践能力尺度得点の比較：保健指導実践能力尺度の下位尺度得点をEESRの4類型別にみると，第1因子の下位尺度得点と第2因子の下位尺度得点は４類型において有意な差がみられなかった。第3因子の下位尺度得点において，両向型と共有型で有意な差があり，両向型に比べ共有型で有意に得点が高かった。また，保健指導実践能力尺度合計得点において，両向型と共有不全型，両向型と共有型において有意な差があり，両向型に比べ共有不全型，共有型で有意に得点が高かった。現在は、保健指導実践能力とEESRの4類型と年齢や発達障害児支援経験年数等において検討し、まとめている。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
共感経験と保健指導実践能力についての検討結果について、まとめている段階である。
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| 今後の研究の推進方策 |
保健師による保健指導実践にうちて、①保健師と非保健師との比較内容をまとめ、保健師による保健指導実践能力について、発達障害児支援経験年数等との比較を行った結果をまとめ、公表する。今後、全国大規模調査を実施する際に、他の尺度との関連性についても、検討していく予定である。洋雑誌への掲載準備を進めていく。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
次年度繰り越しをしての使用については、使用目的としての研究成果の公表という点において、国際学会への参加や洋雑誌投稿により公表を目指し、論文投稿料や英訳校正等に使用したいと考える。また、国際学会や研修会の開催があれば検討したいと考える。
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