| 研究課題/領域番号 |
20K11502
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| 研究機関 | 南九州大学 |
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研究代表者 |
宮内 孝 南九州大学, 人間発達学部, 教授 (70586015)
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| 研究期間 (年度) |
2020-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | 用具でボールを打つ / 教材開発 / 教材 / 教具 |
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| 研究実績の概要 |
バットやラケットなどの用具でボールを打つ動きは、投げる、捕る、蹴る動きとともに、実質的なボールゲーム参加を保障するために必要な技能である。しかしながら、小学校体育授業における打つ動きを学習内容とした教材開発は、未着手の状況にある。そこで、本研究では、用具を使ってボールを「打つ」動きの発生を意図した教材開発を行うことを目的としている。
研究初年度の令和2年度は、用具でボールを打つ動きの習得を意図した13の先行実践を取り上げて、その教材の特徴、教材の視点などの検討を行った。本検討を通して、(1)ボールという対象物に関与しない素振りのような指導ではなく、ボールを打つ局面を取り入れながら、全身が関与した振り打つ動き発生させる(2)「手に当てる→手で打つ→手に持った用具で打つ」の段階的な指導ができる。しかも、手に持った用具は、ちりとりあるいは卓球のラケット→ミニテニスのラケット→バットというように段階的にグリップを長く、しかも打撃面を段階的に狭くするような教具を開発する。(3)打とうとするボールの動きを先読みして移動する動きができるようにするための感覚的な学習を促す。(4)「打つ」動きと類似する「捕る」「投げる」「用具を振る」などの動きを習得させて「打つ」動きが円滑に習得できるようにする。の4つの視点を明らかにできた。
令和3年度は、このような教材開発の視点を用いた教材開発を行って、小学校体育での授業検証を実施する予定であったが、新型コロナ感染予防の観点から、それがまったく実行できなかった。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
4: 遅れている
理由
新型コロナウィルス感染防止のために、予備的実践を予定してたチャレンジ運動教室が予定通りに実施できなかった。また、小学校体育での授業実践も、同様の理由から学校への協力依頼が困難であった。
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| 今後の研究の推進方策 |
教材開発の4つの視点を用いた教材開発に取り組み、新型コロナウィルス感染状況を鑑みながら、チャレンジ運動教室での予備的実践に取り組む。また、特に感染リスクの低い小規模小学校での授業実践を試みる。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
令和3年度は、コロナ禍によって予定していた児童を対象とした指導実践ができなかったことによって、打つ動きの動作分析に必要なコンピュータなどの機器購入の必要が生じなかった。また、情報収集のための出張ができなかったことで、次年度使用額が生じている。
令和4年度には、指導実践による児童の動きの変化を分析する機器購入、コロナウィルス感染の状況を考慮して情報収集・情報提供に出向く旅費に、本金額を充当する。
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