2023 年度研究成果報告書

Modeling a Conceptual Framework of College- and Career-Readiness in STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics): A Comparative Study of American and Japanese Students' Global Competencies

研究課題

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研究課題/領域番号	20K14028
研究種目	若手研究
配分区分	基金
審査区分	小区分09050:高等教育学関連
研究機関	東京薬科大学
研究代表者	小村桐子東京薬科大学, 生命科学部, 特命准教授 (80861682)
研究期間 (年度)	2020-04-01 – 2024-03-31
キーワード	Higher Education / Graduate Education / STEM Education Reform / Global Competence / Curriculum Development
研究成果の概要	本研究の目的は、学生のグローバルコンピテンシーのレベルとSTEM分野(科学・技術・工学・数学)の教育水準の関係を検証することであった。STEM分野でコンピテンシーの高い人材を育成する手法をデザインするために日米比較を行った。PISAテストデータなどの定量分析によるマクロな視点での教育アセスメントとコンピテンシーの習得の違いをミクロな視点で理解するためのアンケートとインタビューを行った。さらに、将来のキャリアに直接関わるコンピテンシーの習得について米国の現地企業調査を行った。これらの検証に基づき、コンピテンシーレベルの高い人材の育成に関わる21世紀の教育政策に役立つ教育概念モデルを提案した。
自由記述の分野	高等教育学関連
研究成果の学術的意義や社会的意義	The study addressed the issue of innovative curricular development and assessment of students in Japan, particularly preparing the students for the future workforce in STEM. A conceptual framework model of the study study could help identify global competencies for government curricular reform.