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本研究で採用しているPCN法を利用した学習者の自己評価記述文からの学習能力推定の研究結果は，我々の研究独自のものであり，授業内容非依存で応用範囲も広く，自由な観点定義の有効性など，国際的にも評価されてきた．
本研究では，これらの成果を応用し，自己評価記述文から学習者へのフィードバック文の自動生成を試みた．関連する先行研究とは違うアプローチでフィードバック文章作成の自動化を目指した．しかしながら，研究の方向性の変更などから進捗が想定以下となり，具体的対外的な研究成果としては査読無し学会発表1件に終わった．この課題について研究期間満了後も継続し，具体的研究成果を出していく予定である．
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