研究課題
基盤研究(B)
定型発達児やコミュニケーション障害を持つ小学生を対象に発話意図を理解する能力と関連する脳機能を調べた.定型発達児では単文課題の一致表現,矛盾表現,物語課題の比喩表現,皮肉表現の順に正答率は有意に低下した.コミュニケーション障害児では障害に応じて成績が有意に異なった.近赤外分光法による脳機能の解析から、伝達意図理解の発達が「心の理論」など脳の4種類の情報処理系の発達に関連すると考えられた.
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