Ｅ．ＦＯＲＵＭカリキュラム設計データベースを活用したスタンダードの開発

2013 年度 実績報告書

• 研究課題/領域番号: 21330177
• 研究機関: 京都大学
• 研究代表者: 矢野 智司 京都大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (60158037)
• 研究分担者: 中池 竜一 京都大学, 教育学研究科, 助教 (00378499) ; 田中 耕治 京都大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (10135494) ; 石井 英真 京都大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (10452327) ; 西岡 加名恵 京都大学, 教育学研究科(研究院), 准教授 (20322266) ; 鋒山 泰弘 追手門学院大学, 心理学部, 教授 (30209217) ; 赤沢 真世 立命館大学, スポーツ健康科学部, 准教授 (60508430) ; 八田 幸恵 大阪教育大学, 教育学部, 准教授 (60513299) ; 川崎 良孝 京都大学, 教育学研究科(研究院), 教授 (80149517)
• 研究期間 (年度): 2009-04-01 – 2014-03-31
• キーワード: 教育評価 / カリキュラム / データベース / スタンダード / パフォーマンス評価 / パフォーマンス課題 / ルーブリック / 思考力・判断力・表現力

研究概要

(1)「カリキュラム設計データベース（CDDB)」の後継データベース「E.FORUM Online (EFO)」（平成24年度に開設）へのデータを充実させるとともに、システムに改善を加えた。
(2)『「スタンダード作り」基礎資料集』、CDDB・EFOに蓄積されたデータなどを踏まえつつ、国語、社会、算数・数学、理科、体育、技術・家庭科、音楽、美術、英語の各教科について、「E.FORUMスタンダード（第１次案）」を作成した。これは、①各教科・領域で問われるべき「本質的な問い」、②児童・生徒が身につけるべき「永続的理解」、③対応するパフォーマンス課題例を示すものである。パフォーマンス課題は、2008年改訂学習指導要領において重視されている思考力・判断力・表現力を育成・評価するのに適している。「E.FORUMスタンダード（第１次案）」は、各教科において重視されるべき重点目標や、各学年段階に適したパフォーマンス課題を具体的に提案するものであり、学校現場における実践づくりの指針となることが期待される。この資料については、E.FORUMのウェブページ上でも公表した。
(3) 「E.FORUMスタンダード（第１次案）」の作成にあたっては、E.FORUMの夏の研修（8月18日）で教科等別分科会を開催し、参加者（現職教員等）とともに、草稿の検討を行った。また、教育目標・評価学会の大会（12月1日）で成果を発表した。
(4)「E.FORUMスタンダード」作成の過程では、スタンダード作りそのものについて、また各教科のスタンダードの内容について、様々な論点が浮かび上がった。そこで、それらの論点について検討する書籍や論文を発表した。『「スタンダード作り」成果報告書』には、「『逆向き設計』論にもとづくスタンダード開発の構想」、「国語科における思考力の内実に関する課題整理」など、10本の研究論文を所収した。

現在までの達成度 (区分)

理由

25年度が最終年度であるため、記入しない。

今後の研究の推進方策

25年度が最終年度であるため、記入しない。

研究成果

• [雑誌論文] 公立図書館のフィルターソフトをめぐる法的判断と図書館思想：ブラッドバーン事件における「意見確認」を中心に (2014)
  • 著者名/発表者名: 川崎良孝・福井佑介
  • 雑誌名: 京都大学大学院教育学研究科紀要 巻: 60 ページ: 1-23
  • 査読あり
• [雑誌論文] 質とともに平等を保証する教育評価を重視すること (2014)
  • 著者名/発表者名: 田中耕治
  • 雑誌名: 授業力＆学級統率力 巻: 46 ページ: 9
• [雑誌論文] グローバル化時代の学力とその評価 (2014)
  • 著者名/発表者名: 石井英真
  • 雑誌名: 指導と評価 巻: 709 ページ: 6-9
• [雑誌論文] 近代日本教育学史における発達と自覚 (2013)
  • 著者名/発表者名: 矢野智司
  • 雑誌名: 近代教育フォーラム 巻: 22 ページ: 101-110
• [雑誌論文] 研究ノート「逆向き設計」論との出合い (2013)
  • 著者名/発表者名: 西岡加名恵
  • 雑誌名: 京都大学大学院教育学研究科教育方法学講座紀要『教育方法の探求』 巻: 16 ページ: 1-8
• [雑誌論文] 「確かな学力」考 (2013)
  • 著者名/発表者名: 田中耕治
  • 雑誌名: 京都大学大学院教育学研究科教育実践コラボレーション・センター総括報告書 巻: 1 ページ: 29-44
• [雑誌論文] 新学指導要領を実現するパフオーマンス評価 (2013)
  • 著者名/発表者名: 田中耕治
  • 雑誌名: 時報市町村教委 巻: 243 ページ: 2-4
• [雑誌論文] これからの社会に求められる学力とその評価―「真正の学力」の追求― (2013)
  • 著者名/発表者名: 石井英真
  • 雑誌名: 初等教育資料 巻: 898 ページ: 28-31
• [学会発表] アメリカにおけるReadingの教育目標論の展開 (2013)
  • 著者名/発表者名: 八田幸恵
  • 学会等名: 全国大学国語教育学会
  • 発表場所: 広島大学
  • 年月日: 20131026-27
• [学会発表] E.FORUMスタンダード開発の試み――算数・数学科と英語科を中心に――
  • 著者名/発表者名: ○西岡加名恵・○石井英真・○赤沢真世・中池竜一・鋒山泰弘・八田幸恵・小山英恵・北原琢也
  • 学会等名: 教育目標・評価学会第24回大会、自由研究発表
  • 発表場所: 滋賀大学
• [学会発表] 読書空間としての図書館の歴史と現状
  • 著者名/発表者名: 川崎良孝
  • 学会等名: 中国文化部（中国図書館大会）
  • 発表場所: 上海世界博会場
  • 招待講演
• [学会発表] アメリカにおけるスタンダード運動の展開と高校教育改革―大学やキャリアとの接続に焦点を当てて―
  • 著者名/発表者名: 石井英真
  • 学会等名: 日本カリキュラム学会第24回大会、課題研究II「後期中等教育のカリキュラム改革の動向」
  • 発表場所: 上越教育大学
  • 招待講演
• [図書] E.FORUM共同研究プロジェクト【プロジェクトS】 「スタンダード作り」成果報告書 (2014)
  • 著者名/発表者名: 京都大学大学院教育学研究科E.FORUM
  • 総ページ数: 179
  • 出版者: 京都大学大学院教育学研究科
• [図書] 幼児理解の現象学――メディアが開く子どもの生命世界 (2014)
  • 著者名/発表者名: 矢野智司
  • 総ページ数: 310
  • 出版者: 萌文書林
• [図書] 平成24年度成果報告書『E.FORUM全国スクールリーダー育成研修』 (2013)
  • 著者名/発表者名: 京都大学大学院教育学研究科E.FORUM
  • 総ページ数: 284
  • 出版者: 京都大学大学院教育学研究科
• [図書] 図書館と知的自由：管轄領域、方針、事件、歴史 (2013)
  • 著者名/発表者名: 川崎良孝編著、吉田右子・安里のり子・福井佑介著
  • 総ページ数: 293
  • 出版者: 京都図書館情報学研究会
• [図書] 教育評価と教育実践の課題―「評価の時代」を拓く (2013)
  • 著者名/発表者名: 田中耕治
  • 総ページ数: 221
  • 出版者: 三学出版
• [備考] E.FORUMスタンダード（第1次案）
  • URL: http://www.educ.kyoto-u.ac.jp/e-forum/kensyu_seika/40/
• [備考] 京都大学OCW： 教育課程論II（学力評価とカリキュラム設計）
  • URL: http://ocw.kyoto-u.ac.jp/ja/03-faculty-of-education-jp/13-9234001