研究課題
基盤研究(C)
新学習指導要領の実施を考慮した中学校技術分野の教材開発と授業実践について研究を行った。中学校で情報端末機器を利用した授業実践を行い,人間力育成の可能性を検討した。情報端末機機器に使用するために作成した学習内容に多数の画像(動画・静止画)や詳細な説明により,生徒らの興味・関心度は高い継続性を示し,自己評価力,課題解決力および探究心の育成にも効果的であることが明らかとなった。
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愛媛大学教育実践総合センター紀要
巻: 27巻 ページ: 145-152