2011 年度研究成果報告書

リスニングでの誤答分析に基づく音素列対照単語リストによる単語認知能力向上

研究課題

研究課題/領域番号	21520576
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	補助金
応募区分	一般
研究分野	外国語教育
研究機関	岡山大学
研究代表者	小山尚史岡山大学, 大学院・教育学研究科, 講師 (40243498)
研究期間 (年度)	2009 – 2011
キーワード	リスニング / ディクテーション / 誤答分析 / 単語認知 / 音素
研究概要	(1)リスニング能力が低い聞き手は、誤って知覚する音素列が多いため、誤答分析による音素列対照単語を加えない正答単語だけの練習が、間違えた音素列に集中し易い。そのため、練習量の割に音声知覚や単語認知の向上の効果がみられやすい。(2)リスニング能力の低い聞き手は、間違えた単語を含む同じチャンクの繰り返し練習が、チャンク内の目標語やその他の語が同じため、音素列対照単語を加えた負担が多い練習より、目標語中の音素(列)に注意が集中しやすく単語認知が定着しやすい。