タスク活動とディクトグロスによる英語運用能力伸長の実証研究

2011 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 21520627
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 外国語教育
• 研究機関: 高知大学 (2011); 高知工業高等専門学校 (2009-2010)
• 研究代表者: 今井 典子 高知大学, 教育研究部・人文社会科学系, 准教授 (30510292)
• 連携研究者: 高島 英幸 東京外国語大学, 大学院・総合国際学研究院, 教授 (40128434)
• 研究期間 (年度): 2009 – 2011
• キーワード: タスク活動 / ディクトグロス(dictogloss) / 教授法 / 第二言語習得

研究概要

タスクの中でも,「意味内容の伝達を中心としながらも,ある特定の文法構造・言語的特徴を引き出すようにデザインされている」focused taskに着目し,「構造の比較を盛りこみ,特定の構造が引き出されやすいように,段階を追った指示文を与えている」タスク活動の後に, dictoglossの活動を連動させることの有効性を実証研究で明らかにした。つまり,特定の文法項目の生徒の理解を高め,生徒の発話の正確さを高めるのに有効であることが判明した。

研究成果

• [雑誌論文] ニュージーランドのESOL教育における英語発達段階指標-指標を持たない日本の英語教育との国際比較- (2012)
  • 著者名/発表者名: 村上美保子, 高島英幸, 今井典子(計11名中3番目)
  • 雑誌名: 人文研究論叢 巻: 第8号 ページ: 1-26
  • 査読あり
• [雑誌論文] 「ESL政策を堅持する香港の英語教育から日本の英語教育への示唆-その1-」「ESL政策を堅持する香港の英語教育から日本の英語教育への示唆-その2-」 (2012)
  • 著者名/発表者名: 村上美保子, 高島英幸, 今井典子(計9名中3番目)
  • 雑誌名: 人文研究論叢 巻: 第8号 ページ: 105-126
• [雑誌論文] ニュージーランドにおけるESOL教育 (2011)
  • 著者名/発表者名: 村上美保子, 高島英幸, 今井典子(計11名中3番目)
  • 雑誌名: 平成20年度～23年度大学院教育改革支援プログラム国際基準に基づく先端的言語教育者養成平成22年度報告書 ページ: 234-249
  • 査読あり
• [雑誌論文] The Necessity of Focused Tasks in the EFL Context-The Effects of Implementing Task Activities and Dictogloss at the High School Level (2011)
  • 著者名/発表者名: 今井典子
  • 雑誌名: 高知工業高等専門学校学術紀要 巻: 第56号 ページ: 31-42
  • 査読あり
• [雑誌論文] モスクワ市の英語教育にみる変化への挑戦-日本の英語教育への示唆-(1)～(4) (2010)
  • 著者名/発表者名: 村上美保子, 今井典子(計10名中の2番目)
  • 雑誌名: 教職研修 巻: 4月号, 5月号, 6月号, 7月号 ページ: 108-113, 80-86, 70-75, 68-73
  • 査読あり
• [雑誌論文] 日本の英語教育の方向性を決定づける「タスク」-練習からタスクへの言語活動の充実- (2010)
  • 著者名/発表者名: 今井典子, 村上美保子(計5名中の1番目)
  • 雑誌名: 平成20年度～23年度大学院教育改革支援プログラム国際基準に基づく先端的言語教育者養成平成21年度報告書 ページ: 381-401. 80-86
  • 査読あり
• [雑誌論文] 台湾の英語教育の課題から学ぶ日本の英語教育 (2009)
  • 著者名/発表者名: 今井典子, 杉浦理恵, 奥村幸一, 高島英幸
  • 雑誌名: 教職研修 ページ: 82-86
  • 査読あり
• [学会発表] 高専生の文法運用能力向上を図る試み-タスク活動とdictogloss (2010)
  • 著者名/発表者名: 今井典子
  • 学会等名: 平成22年度全国高専教育フォーラム・教育教員研究集会
  • 発表場所: 長岡技術科学大学
  • 年月日: 2010-08-28
• [図書] 英文法導入のための「フォーカス・オン・フォーム」アプローチ (2011)
  • 著者名/発表者名: 高島英幸
  • 総ページ数: 227
  • 出版者: 大修館書店