研究課題
基盤研究(C)
日本の小学生(高学年)に同世代の英語話者たちと交流する(手段:手紙やEメール)機会を設けることが、英語の実用性を理解させ、学習者自身が自ら進んで意義を見つけ楽しみのために学習をする内発的動機につながることを質問紙の内容分析・クラスルームリサーチから導き、それを論文にまとめた。
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すべて 雑誌論文 (4件) (うち査読あり 1件) 学会発表 (5件)
新潟経営大学紀要
巻: 第18号 ページ: 53-69
巻: 第17号 ページ: 103-116
巻: 第16号 ページ: 111-121
日本「アジア英語」学会
巻: 第12号 ページ: 5-20