研究課題
基盤研究(C)
本研究では、価値葛藤におかれやすい社会福祉援助者の「省察」が、実践における「感情」や「違和感」を契機とした一連の思考過程であることを指摘し、それを意識化できる研修・学習モデルとしてプロセスレコードを活用した省察の方法を提示した。
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ソーシャルワーク学会誌
巻: 第19号 ページ: 71-82