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2010年度は次の3つの研究実績が得られた。(1)昨年度は、精神障害当事者のリカバリーに向けたライフヒストリーを作成した。それをふまえて、精神の不調から医療機関を受診するまでの時期を「早期」と位置づけ、その「早期」における当事者が伝えたいことを検証することを目的として、グループインタビューを行った。その結果、精神病の理解よりも、個人の尊厳の尊重や共生社会の創生を伝えたいとしていることが明らかになった。(2)精神障害当事者の語りの聞き手に及ぼす影響を検証することを目的として、高校生、ホームヘルパー・地域ネットワーク委員を対象として、アンケート調査を行った。その結果、精神障害当事者の語りを聴いた後には好ましい態度変容がみられ、社会的距離が縮小されることが明らかになった。(3)昨年度作成した精神保健教育における補助教材を使用し、その有効性を検証するため、'中学生を対象として介入教育を行った。その結果、補助教材が書き込み式になっていることで自身のメンタルヘルスの状態を省察することがみられ、知識の伝授よりは自身のメンタルヘルスへの関心が高くなることが明らかになった。
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