絵本とのかかわりから捉える幼児期から小学校低学年期の子どもの「ことばの力」

2011 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 21530690
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 教育心理学
• 研究機関: 奈良教育大学
• 研究代表者: 横山 真貴子 奈良教育大学, 教育学部, 准教授 (60346301)
• 研究期間 (年度): 2009 – 2011
• キーワード: ことばの力 / 絵本 / 幼小接続期 / 小学校低学年 / 縦断研究 / アクション・リサーチ

研究概要

子どもと絵本(本)のかかわりに着目し、幼児期から小学校低学年期の絵本(読書)体験と「ことばの力」との関連を検討した。幼児期では家庭と園での絵本体験量と「ことばの力」との顕著な関連は見られなかったが、小学校では読書量の多い女児は概して「ことばの力」も高かった。ただし、2, 3年生で優れて「ことばの力」が高いと評定された女児では、自分で選んだ本をじっくり読むという、量よりも質を重視した「自ら本の世界を楽しむ力」が「ことばの力」と関係していた。

研究成果

• [学会発表] 小学校低学年の子どもと絵本(本)とのかかわり(3):小学校1・2年生の絵本(本)体験 (2012)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 学会等名: 日本発達心理学会第23回大会
  • 発表場所: 名古屋国際会議場(名古屋)
  • 年月日: 2012-03-09
• [学会発表] 小学校低学年の子どもと絵本(本)とのかかわり(2):小学校2年生の絵本(本)体験 (2011)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第53回総会
  • 発表場所: 北海道立道民活動センターかでる2・7(札幌)
  • 年月日: 2011-07-25
• [学会発表] 保幼小をつなぐ『ことばの力』の育成:『聞く力』をはぐくむ保育者・教師のかかわり (2011)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 学会等名: 第25回奈良教育実践学会講演
  • 発表場所: 奈良教育大学(奈良)
  • 年月日: 2011-06-12
• [学会発表] 絵本ではぐくむコミュニケーション力,大会主催シンポジウム「コミュニケーション×コミュニケーション×コミュニケーション」の話題提供者 (2011)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 学会等名: 東海心理学会第60回大会
  • 発表場所: 三重大学(津)
  • 年月日: 2011-06-04
• [学会発表] 小学校低学年の子どもと絵本(本)とのかかわり(1):小学校1年生の絵本(本)体験 (2011)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 学会等名: 日本発達心理学会第22回大会
  • 発表場所: 東京学芸大学(東京)
  • 年月日: 2011-03-26
• [学会発表] 幼小接続期における子どもと書きことばのかかわり(2):小学校1年生の絵本(本)と文字のかかわり (2010)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 学会等名: 日本教育心理学会第52回総会
  • 発表場所: 早稲田大学(東京)
  • 年月日: 2010-08-29
• [学会発表] 幼小接続期における子どもと書きことばのかかわり(1):小学校1年生1学期の絵本と文字のかかわり (2010)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 学会等名: 日本保育学会第63回大会
  • 発表場所: 松山東雲女子大学・松山東雲短期大学(松山)
  • 年月日: 2010-05-22
• [図書] 保育の心理学I第2章子どもの発達理解1.子どもの発達と環境 (2012)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 総ページ数: 12-25
  • 出版者: 光生館
• [図書] 保育の心理学第5章子どもの発達と保育実践第1節-第4節 (2011)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 総ページ数: 112-141
  • 出版者: 全国社会福祉行儀会
• [図書] 子どもの育ちと『ことば』第1章第1節人の生涯において『ことば』はなぜ重要なのか,第2章第4節手とことば (2010)
  • 著者名/発表者名: 横山真貴子
  • 総ページ数: 14-16, 60-65
  • 出版者: 保育出版社
• [備考] 横山真貴子「文字とのかかわりから見る幼児教育と小学校教育の接続」日本発達心理学会ニューズレター, 59号, 2010年2月, 5-6.記事