研究課題
挑戦的萌芽研究
本研究は、小中学校時代に不登校を経験し、高校時点でリカバリーした群の「卒業後の社会的予後」に関する縦断的研究である。対象校となる大阪YMCA表現コミュニケーション学科の生徒の多くは、義務教育期間に不登校状態であった。しかし入学時と比較してCBCL(こどもの行動チェックリスト)を使用して評価したところ、卒業時では有意に情緒と行動の問題が改善していた。
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