サービスラーニングを通じた学習者の「学び」の変容に関する対話的評価の試み

2012 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 21700821
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 教育工学
• 研究機関: 北九州市立大学
• 研究代表者: 西田 心平 北九州市立大学, 基盤教育センター, 准教授 (00449547)
• 研究期間 (年度): 2009 – 2012
• キーワード: サービスラーニング / 対話的評価

研究概要

本研究の課題は、「サービスラーニングを通じた学習者の『学び』の変容に関する対話的評価の試み」である。2009 年度から「体験」と「振り返り」を組み込んだサービスラーニング的な体験的学習を実施し、当初 1 年生であった学生を対象に、2 年間かけてそこでの「学び」を継続的に観察した。そこで浮かび上がった成果は次のようなものであった。
(1)講義の知識と体験から得た知識との関連性の発見、
(2)他者の存在への気づき
(3)地域住民との関係性の深化
(4)地域への貢献意識の向上、である。