| 研究概要 |
平成21年度実施のインタビュー調査の文字化および分析を進めた上で,アメリカ・ミシガン州ホランド市のThe Joint Archivesにて関連文献の収集および第一次分析を実施した。インタビュー対象者であった元在日宣教師の多くが,The Joint Archivesに当時の私信や改革派協会とやりとりした文書などを収めており,The Joint Archivesのみで閲覧可能な,多数の資料群を収集することができた。また,日本では閲覧不可能な,改革派協会の各地での宣教活動を記録したThe Church Heraldの閲覧と関連記事の収集も実施した。これらの文献資料の第一次分析によれば,教育機関修了後の日本語使用における困難などについて書かれた文書は存在したものの,日本語教育機関で学んでいる当初に,その教育内容について記したという文書はほぼ皆無であった。すなわち,被調査者自身によって,同時代に日本語教育機関における教育の実態を記したものはないということになるが,このことにより,平成21年度に実施したインタビュー調査の重要性が増したということもできる。インタビュー調査では,1950年代から60年代にかけて日本語教育機関がどのような教授法でどのように日本文化的内容を扱っていたのかが,学習者の視点から具に語られた。平成22年度の文献収集調査により,本研究におけるインタビュー調査を,当時の日本語教育の実態を示す数少ない証言として位置づけることができた。今後はインタビュー調査の分析結果および文献資料の分析結果を公刊したのち,日本語教育などの研究者の共有資料とするためデータベース化を進める予定である。
|
