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本研究は、連鎖動詞の意味の再構築を促す収斂型コンコーダンス集を作成し、その教育効果を大学生(初級・中級CEFR A2)を対象に縦断的研究を通して明らかにしたものである。反復測定分散分析の結果、特にPerception & Cognition/SVO-ingの連鎖動詞構文に教育的効果が確認された。また、AntConc 3.2.0.m.(2006)を通して4-gram分析を行い学習者の中間言語の句表現の特徴を質的に記述したところ、学習者は、NP is look like Adj、there has NPといった学習者独自の発達途上の構文を使うことも明らかとなった。
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