議論可視化キットを用いた大学生の協働問題解決力の育成

2011 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 21730521
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 教育心理学
• 研究機関: 愛媛大学
• 研究代表者: 富田 英司 愛媛大学, 教育学部, 准教授 (90404011)
• 研究期間 (年度): 2009 – 2011
• キーワード: 教育系心理学 / 大学教育 / 議論 / コミュニケーション / 問題解決

研究概要

議論力改善過程は,学習者の自己制御フィードバック・ループ形成過程として位置づけられる.議論力改善の成功はこのループの形成と修正にかかっている.トラックシートと名づけた議論可視化ツールを使った実験授業を通して,議論力改善のための学習環境設計の要素は(1)議論過程を捉えるための枠組みの提供,(2)改善内容の自己決定,(3)ピア・フィードバックの可視化を支援する物理的環境の用意,(4)ピア・フィードバックを支援する社会的環境の構成であることが部分的に明らかにされた.

研究成果

• [雑誌論文] ピアフィードバック環境のデザインによる議論訓練 (2011)
  • 著者名/発表者名: 富田英司・慶徳直亮
  • 雑誌名: 電子情報通信学会技術研究報告 巻: Vol.111, No.320 ページ: 77-79
• [雑誌論文] 議論トラッカーの開発と改良 (2010)
  • 著者名/発表者名: 富田英司・慶徳直亮
  • 雑誌名: Informatics 巻: 4(1) ページ: 15-20
  • 査読あり
• [雑誌論文] 概念的階層性の理解における議論の役割 (2010)
  • 著者名/発表者名: 富田英司
  • 雑誌名: 電子情報通信学会技術研究報告 巻: 110(313) ページ: 47-50
• [学会発表] ルーブリック作成課題の導入による議論スキル改善の試み (2011)
  • 著者名/発表者名: 慶徳直亮・富田英司
  • 学会等名: 中国四国心理学会
  • 発表場所: 比治山大学
  • 年月日: 2011-11-13
• [学会発表] 議論におけるノンバーバル行動改善プログラム作成の試み (2011)
  • 著者名/発表者名: 香坂友里恵・富田英司
  • 学会等名: 中国四国心理学会
  • 発表場所: 比治山大学.
  • 年月日: 2011-11-13
• [学会発表] Effects of conversational function coding in small group discussion (2011)
  • 著者名/発表者名: TOMIDA Eiji
  • 学会等名: EARLI Biennial Conference 2011
  • 発表場所: University of Exeter, UK
  • 年月日: 2011-09-01
• [備考] ホームページ
  • URL: http://www.edupsych.ed.ehime-u.ac.jp/tomida/index.html