2011 年度研究成果報告書

コンプリヘンシブ改革期のイギリスにおける共通カリキュラム論の研究

研究課題

研究課題/領域番号	21730630
研究種目	若手研究(B)
配分区分	補助金
研究分野	教育学
研究機関	和歌山大学
研究代表者	二宮衆一和歌山大学, 教育学部, 准教授 (20398043)
研究期間 (年度)	2009 – 2011
キーワード	イギリス / カリキュラム / コンプリヘンシブ / 混合能力学級
研究概要	ホワイトの提唱した教育目的論からの考察、そしてスクール・カウンシルの行ったカリキュラム開発プロジェクトとの比較から、コンプリヘンシブ改革期に提唱された共通カリキュラムの多くが、政治・経済などの議論と切り離された教育の自律性にもとづく「閉じた議論」を展開していたことが明らかとなった。また、「混合能力教授」の開発において、「個別学習」の流れとは異なる協同学習の流れが存在したことが明らかとなった。

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