J.デューイ教育学構想における学校間の連携による理論と実践の関係と教職専門職教育

2010 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 21730648
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 教育学
• 研究機関: 敬和学園大学
• 研究代表者: 伊藤 敦美 敬和学園大学, 人文学部, 准教授 (80387315)
• 研究期間 (年度): 2009 – 2010
• キーワード: 教育学 / 学校教育 / 教職専門職教育 / デューイ教育学構想

研究概要

デューイ実験学校とシカゴ大学教育学科との連携による教職教育について調査検討した。その結果、学生アシスタントの導入、実験学校の教員による大学での授業、シカゴ大学の教員による実験学校への支援等の学校間の連携の実態が明らかになった。そして、今日の大学の教職課程及び教職大学院においても、学校間の連携を基盤とした理論と実践の統合、そして、理論と結びついた技術を持った専門職としての教師養成を行うことの重要性が示唆された。

研究成果

• [雑誌論文] 教師教育とデューイ-デューイ実験学校におけるアシスタントの意義- (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤敦美
  • 雑誌名: 日本デューイ学会紀要 第51号 ページ: 125-134
• [雑誌論文] デューイ実験学校におけるシカゴ大学学生のアシスタント活動 (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤敦美
  • 雑誌名: 日本デューイ学会紀要 第50号 ページ: 149-159
  • 査読あり
• [学会発表] デューイ教育学構想における教職専門職教育論の検討-シカゴ大学教育学部のカリキュラムを中心として- (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤敦美
  • 学会等名: 日本デューイ学会第54回研究大会
  • 年月日: 2010-09-19
• [学会発表] 教師教育とデューイ-デューイ実験学校におけるアシスタントの意義- (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤敦美
  • 学会等名: 日本デューイ学会第53回研究大会シンポジウム
  • 発表場所: 椙山女学園大学
  • 年月日: 2009-10-03
• [学会発表] デューイ実験学校でのアシスタント活動に焦点をあてたシカゴ大学教育学科のカリキュラム (2009)
  • 著者名/発表者名: 伊藤敦美
  • 学会等名: 日本カリキュラム学会第20回大会
  • 発表場所: 神田外語大学
  • 年月日: 2009-07-10
• [図書] デューイ実験学校におけるカリキュラムと学校運営 (2010)
  • 著者名/発表者名: 伊藤敦美
  • 総ページ数: 300
  • 出版者: 考古堂