2011 年度研究成果報告書

中学校におけるICTを活用した「図形」領域のカリキュラム開発に関する基礎的研究

研究課題

研究課題/領域番号	21730684
研究種目	若手研究(B)
配分区分	補助金
研究分野	教科教育学
研究機関	明治学院大学 (2010-2011) 北海道教育大学 (2009)
研究代表者	辻宏子明治学院大学, 心理学部, 准教授 (20374754)
研究期間 (年度)	2009 – 2011
キーワード	算数・数学教育学 / 平面図形 / ICT利用
研究概要	本研究の成果として,一つ目は,小学校中学年で扱われる「高さ」などの関係概念の形成に児童・生徒の困難がみられること,この原因として「高さ」の概念形成にかかる学習経験の問題が大きく係わっていることが明らかとなった。「高さ」は中学校において扱われる「平行」の概念学習でも重要となり,「平行」は,図形の動的な捉えを可能にするDGEでの学習が実践的に提案されている。これより「図形」領域でのICT導入として関係概念での取り組みを提案することが本研究の二つ目の成果である。

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