研究課題
若手研究(B)
教師の生活価値観と学習指導内容の結びつきを明らかにすることを目的として, 家庭科教師を対象としたアンケート調査・インタビュー調査・授業観察に基づいて,教師自身の生活や生き方に対する意識が家庭科の学習指導に影響を及ぼしていること,教師は自身の生活価値観を意識的にとらえて授業を省察し,学習指導を工夫する必要があることが明らかになった.
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静岡大学教育学部研究報告(教科教育学篇)
巻: 43 ページ: 191-202
巻: 42 ページ: 213-219