青年期発達障害者のセルフ・アドボカシー・スキル獲得にむけた教育プログラム開発

2011 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 21730725
• 研究種目: 若手研究(B)
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 特別支援教育
• 研究機関: 鹿児島大学
• 研究代表者: 片岡 美華 鹿児島大学, 教育学部, 准教授 (60452926)
• 研究協力者: BRANDON Alicia Landmark College, Associate Professor
• 研究期間 (年度): 2009 – 2011
• キーワード: 発達障害 / 自己権利擁護 / 自己理解 / 障害理解 / 教育支援プログラム / 思春期青年期 / 特別支援 / アメリカ・オーストラリア

研究概要

青年期の発達障害者がセルフ・アドボカシー・スキルを獲得するための教育においては、自己の障害理解を本人の心理状態を考慮した上で行うこと、そして成功体験を中心に、誰にどのように支援を求めるか、具体的な伝え方を教えることが重要であることが先駆事例や臨床事例から明らかとなった。さらに当事者から支援を求められたときに、周囲が受け止められるよう支援側の障害理解が、プログラム導入の前提条件として求められた。

研究成果

• [雑誌論文] オーストラリアのインクルーシブ教育施策と合理的調整:クィーンズランド州の動向を中心に (2011)
  • 著者名/発表者名: 片岡美華
  • 雑誌名: 障害者問題研究 巻: 第39巻、第1号 ページ: 49-53
  • 査読あり
• [雑誌論文] 高等教育における発達障害学生への導入・初年次教育: LD・ADHDに特化したランドマーク・カレッジの場合 (2009)
  • 著者名/発表者名: 片岡美華・玉村公二彦
  • 雑誌名: 奈良教育大学紀要(人文・社会) 巻: 第58巻、第1号 ページ: 57-67
  • 査読あり
• [学会発表] ユニバーサルデザイン教育と特別支援教育2 :教員の意識を中心に (2011)
  • 著者名/発表者名: 片岡美華・松井佑樹
  • 学会等名: 日本特別ニーズ教育(SNE)学会第17回大会国内学会
  • 発表場所: 福岡教育大学
  • 年月日: 2011-11-06
• [学会発表] アスペルガー障害と学習障害を抱える高校生の事例:校内支援と進路指導の課題 (2011)
  • 著者名/発表者名: 片岡美華
  • 学会等名: 日本特別ニーズ教育(SNE)学会第17回大会
  • 発表場所: 福岡教育大学
  • 年月日: 2011-11-06
• [学会発表] セルフ・アドボカシー・スキル形成のための教育的プログラムに関する試案 (2011)
  • 著者名/発表者名: 片岡美華
  • 学会等名: 日本特殊教育学会第49回大会
  • 発表場所: 弘前大学
  • 年月日: 2011-09-24
• [学会発表] ユニバーサルデザイン教育と特別支援教育:概念整理のための一考察 (2010)
  • 著者名/発表者名: 片岡美華
  • 学会等名: 日本特別ニーズ教育(SNE)学会第16回大会
  • 発表場所: 岡山大学
  • 年月日: 2010-11-07
• [学会発表] セルフ・アドボカシー・スキル形成のための先進的プログラム:ランドマーク大学の取り組みから (2010)
  • 著者名/発表者名: 片岡美華
  • 学会等名: 日本LD学会第19回大会
  • 発表場所: 愛知県立大学
  • 年月日: 2010-10-09
• [図書] 青年期発達障害者のセルフ・アドボカシー・スキル獲得に向けた教育プログラム開発 (2013)
  • 著者名/発表者名: 片岡美華
  • 総ページ数: 66
  • 出版者: アート印刷
• [図書] 第15章学習障害者に対する教育的支援、特別支援教育の基礎と動向 (2012)
  • 著者名/発表者名: 片岡美華
  • 総ページ数: 281
  • 出版者: 培風館
• [備考] 片岡美華、Column 5発達障害学生支援:海外の先進的取り組み、Column 6発達障害者支援法、有斐閣、自尊心を大切にした高機能自閉症の理解と支援別府哲・小島道生編、2010、全268頁、担当217-218, 236