2010 年度研究成果報告書

幼児教育の特性を活かした特別支援教育の探究

研究課題

研究課題/領域番号	21830133
研究種目	研究活動スタート支援
配分区分	補助金
研究分野	教育学
研究機関	相模女子大学
研究代表者	宇田川久美子相模女子大学, 学芸学部, 講師 (90513177)
研究期間 (年度)	2009 – 2010
キーワード	特別支援教育 / 幼児教育の特性 / 発達支援 / 関係を軸とした育ち / 一個の主体としての育ち
研究概要	保育現場での特別支援教育において、健常児の発達段階と比較して障害児の発達を促進していくことに主眼をおくのではなく、障害児を一個の主体として理解し、共感的にかかわることを通して発達を支援した。その結果、障害児と保育者の間に信頼関係が結ばれた。さらに、それをベースとして周囲の他者との共生関係も構築され、その共生関係の中で健常児と障害児の育ち合いが実現した。これより、一人一人の子どもを一個の主体として受け止めるという幼児教育の特性が障害児の発達支援において意義があることが示された。