| 研究課題/領域番号 |
21K00600
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| 研究機関 | 琉球大学 |
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研究代表者 |
高橋 美奈子 琉球大学, 教育学部, 准教授 (60336352)
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| 研究分担者 |
北上田 源 琉球大学, 教育学部, 准教授 (00596059)
渡真利 聖子 琉球大学, グローバル教育支援機構, 講師 (20700305)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2024-03-31
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| キーワード | 日本語指導が必要な児童生徒 / 沖縄県 / 日本語支援・指導体制 |
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| 研究実績の概要 |
本研究は、沖縄県固有の実情に基づいた新たな日本語教育支援・指導体制の構築を目的とした探索的研究である。
令和4年度は、昨年度に引き続き、日本語教育支援・指導体制にかかわる沖縄県固有の課題とニーズの解明をすべく、先駆的な取り組みをしている自治体・教育委員会関係者（山口県岩国市、福岡県福岡市、神奈川県横浜市）にヒアリングを行った。また、県内での体制構築につなげるために、ヒアリング調査だけにとどまらず、県外の取り組みを情報提供・共有するための場として一般公開研修会を開催し、県内教育関係者に広く体制整備の必要性を周知できた。
また、沖縄県内固有の外国人児童生徒等の受入れ体制にかかわる現状と課題を論文としてとりまとめ、公開できた（髙橋・北上田・渡真利2023参照）。
さらに、昨年度選定した、パイロット校・自治体における指導体制整備については、当該自治体における地域性や在住外国人の現状、学校文化等を踏まえた結果、当初想定していた連携体制・指導体制とは異なるプロセスを検討する必要性が明らかになった。連絡協議会という組織的な枠組みを設定する前に、体制構築のための一試案として、校内研修や一般研修会、教材・カリキュラム開発等を協働で実施する経験を積み重ねることで、地域固有の体制づくりにつなげられないかを検証中である。こうした体制構築に向けてのプロセスと課題については、令和5年度に口頭発表ならびに論文として成果報告を予定している。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
2: おおむね順調に進展している
理由
令和4年度は、コロナ禍の影響により、実施を延期していた先駆的な自治体（教育委員会）関係者（山口県岩国市、福岡県福岡市、神奈川県横浜市）へのヒアリングを実施できた。また、沖縄県内の外国人児童生徒等の受入れ体制に関わる現状と課題についても、論文として成果を公開できた。さらに、パイロット校での具体的な指導体制・連携体制構築のための一試案として実施した実践研究を通して、当初想定していた体制づくりとは異なるプロセスや課題を明らかにできたので、おおむね順調に進展していると言える。
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| 今後の研究の推進方策 |
令和5年度は、これまでの研究成果の検証を受けるために、国内外での学会での発表を行う予定である。すでに、令和4年度にJSAA-ICNTJ2023（豪州日本研究学会研究大会 /国際繋生語大会）へ発表申請を行い、採択されているので、令和5年度の9月上旬にポスター発表で成果報告を行う。また、外国人児童生徒支援体制構築を目指す県内外の関係者へ成果を還元するために、論文として成果を発表予定である。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
上記の【研究実績の概要】ならびに【現在までの進捗状況】で説明したように、コロナ禍における行動制限により、令和4年度は県外出張による現地視察ではなく、当該自治体の関係者へのヒアリングという代替措置により研究を遂行したので旅費の支出がなかったが、制限が緩和されつつある令和5年度は、研究成果報告のための旅費として使用予定である。その際に、コロナ禍後に高騰している航空各社の運賃や燃油サーチャージ等に充てる必要もあると計画している。
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