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申請者の勤務する大学の新入生に募集をかけ、25名の学生が5月にTOEIC Bridgeを大学で受けて、共通テストの点数を提出した。研究全体の参加者の合計は128名となった。その後、分析を行い、結果をまとめた。研究結果は「研究論文」「学会」「シンポジウム」の3つの方法で発表した。
研究論文を書き上げ、テスティングが専門の3名の先生方 (筑波大学の小泉利恵先生、中央大学の印南洋先生、ミシガン州立大学のPaula Winke先生)に読んでもらい、いただいたフィードバックを元に改訂を行った後、Language Testing in Asiaという学術誌に投稿して、1月にオープン・アクセスで掲載していただいた。
8月19、20日に香川大学教育学部で開催された「全国英語教育学会 第48回 香川研究大会」において、30名ほどの聴衆に対して、本研究を英語で発表し、その後、質疑応答を行った。
「英語教育学シンポジウム-大学入学試験における英語4技能の測定-」と題したシンポジウムを、12月17日にオンラインで開催した。ミシガン州立大学のPaula Winke先生に「How Can We Measure Four Skills of Second Language?」、東京外国語大学の周育佳先生に「東京外国語大学の入試の取り組み」という演題で、それぞれご講演をしていただいた。更に申請者が、本研究と、センター試験に対して行った同様の研究結果を合わせて、「センター試験と共通テストの研究から考える英語4技能の測定」という演題で発表をさせていただいた。更に申請者が司会となり、周育佳先生、小泉利恵先生、印南洋先生の3名の先生方をパネリストとして、「英語4技能を測定することの意義と課題」というパネルディスカッションを行った。当日の参加者人数は不明だが、約80名の事前申し込みがあった。
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