初等中等教育におけるEdTech活用を推進する教員養成システムの開発

2023 年度 実施状況報告書

• 研究課題/領域番号: 21K02743
• 研究機関: 兵庫教育大学
• 研究代表者: 永田 智子 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 (10283920)
• 研究分担者: 加藤 久恵 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 (00314518) ; 徳島 祐彌 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 講師 (00819443) ; 奥村 好美 京都大学, 教育学研究科, 准教授 (30758991) ; 阪上 弘彬 千葉大学, 教育学部, 准教授 (30791272) ; 森廣 浩一郎 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 (40263412) ; 森山 潤 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 教授 (40303482) ; 小川 修史 兵庫教育大学, 学校教育研究科, 准教授 (90508459) ; 清水 優菜 国士舘大学, 文学部, 講師 (40910237) ; 山下 義史 兵庫教育大学, その他部局等, 特命助教 (60910205) ; 澤山 郁夫 兵庫教育大学, その他部局等, 准教授 (10806194)
• 研究期間 (年度): 2021-04-01 – 2025-03-31
• キーワード: 初等中等教育 / EdTech / 教員養成

研究実績の概要

本研究では，初等中等教育におけるEdTech活用を推進する教員養成システムとして研究を行うものである。これまで４つのチームごとに研究を進めてきたが，3年目（2023年度）は，チームの枠はずし，以下のことを行った。
教員養成課程の学生のICT活用の実態を把握するため，学部生の大学生における手書きとタイピングによる日本語記述速度を比較した。調査結果は，「大学生における手書きとタイピングによる日本語記述速度の比較およびその差異に関する事前予想の正確性」という論文にまとめ，日本教育工学会のショートレターに投稿し，採択された。
ICT活用，デジタル教科書，eポートフォリオなどこれまでの研究の成果も踏まえ，兵庫教育大学におけるEdTech活用推進の関連科目の体系化及び拡充を行った。新設予定科目の一部は試行的実践も行い，本格実施に向けて内容や方法の検討を行った。
また発展的な研究として，JANG and TSAI（2012，2013）がTPACK（ Technological Pedagogical Content Knowledge:テクノロジーと関わる教育的内容知識）の概念に「文脈に関する知識」（Context Knowledge）を付与し開発したContextualized TPACK尺度の日本語版を，中学校教員向けに作成し，妥当性を検証した。その結果を「中学校教員向け日本語版Contextualized TPACK尺度の作成と妥当性の検討」という論文にまとめ，日本教育工学会に投稿し，採択された。

現在までの達成度 (区分)

3: やや遅れている

理由

eポートフォリオやデジタル教科書（DT）活用については，コロナ禍による学校現場での混乱と活用予定教員の異動等により，実践を通した評価はできなかった。一方，教員に対する調査データを詳細に分析し，発展的な研究を行い論文採択にまで至ることができた．大学生に対する調査も論文が採択されるなど当初の予定以上に進んだ研究もある。
以上を総合すると，進んでいるところと遅れているところがあるため，やや遅れている，と判断した。

今後の研究の推進方策

協力予定であった小中学校はコロナ禍の影響が尾を引き当初予定していた実践や評価ができなくなった。教員養成課程における大学生のEdTech活用と評価に重点を置き，研究をすすめる。

次年度使用額が生じた理由

最も未使用額が多かったのは「旅費」である．学会がオンラインで開催されることが増え，当初想定していたよりも成果発表のための旅費の使用が少なかったことによる．有効利用のため，大学生のEdTech活用と評価に関する使用に変更する.

研究成果

• [雑誌論文] 大学生における手書きとタイピングによる日本語記述速度の比較およびその差異に関する事前予想の正確性 (2024)
  • 著者名/発表者名: 海﨑 孝斗、澤山 郁夫、永田 智子、藤原 雅弘
  • 雑誌名: 日本教育工学会論文誌 巻: 47 ページ: 157～160
  • DOI: 10.15077/jjet.S47078
  • 査読あり / オープンアクセス
• [雑誌論文] 中学校教員向け日本語版Contextualized TPACK尺度の作成と妥当性の検討 (2023)
  • 著者名/発表者名: 阪上 弘彬、山下 義史、清水 優菜、徳島 祐彌、殿岡 貴子、清遠 和弘、永田 智子、森山 潤
  • 雑誌名: 日本教育工学会論文誌 巻: advpub ページ: 343-353
  • DOI: 10.15077/jjet.46100
  • 査読あり / オープンアクセス