2023 年度研究成果報告書

ユーザ視点に立脚した情報セキュリティ・モラル学習ツールの開発

研究課題

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研究課題/領域番号	21K02815
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	基金
応募区分	一般
審査区分	小区分09070:教育工学関連
研究機関	関西大学
研究代表者	河野和宏関西大学, 社会安全学部, 准教授 (60581238)
研究期間 (年度)	2021-04-01 – 2024-03-31
キーワード	情報セキュリティ / 情報モラル / 情報リテラシー / 学習ツール / 学習ゲーム
研究成果の概要	本研究では、デジタルディバイドなどの理由によりユーザのセキュリティ意識やリテラシーが低いままとなっている現状を打破するため、教育学や心理学、犯罪心理学などの学問からの知見、学習者の性質や特徴、実例を踏まえつつ、攻撃者側・防御者側双方の視点やユーザ視点から学ぶことができる学習ツールの開発を目指した。その成果として、1）情報リテラシーの定義・本質である「情報を収集・整理・分析し、それらを元に思考して結論を導く」という能力を高められる学習ツール、2）ユーザがインシデントを引き起こす・起こしてしまうまでの過程やそれに対する対処を学ぶことが可能な学習ツール、を複数開発した。
自由記述の分野	マルチメディアセキュリティ
研究成果の学術的意義や社会的意義	本プロジェクトは、1）デジタルディバイドに代表されるユーザ自身に起因する問題を解消するための研究、2）ユーザ視点に立脚し、なぜインシデントがおこるのか・おこらないのかを実感させる研究、の2つに大きく分類される。前者の研究は、単に知識をつけるのではなく、自身で情報を収集・整理・分析し、多角的な視点から思考して結論を導くという、情報リテラシーを本質から高めるという点が、一般的な学習ツールと一線を画しており価値がある。後者の研究も、倫理学や心理学といった学問からの知見、実例に基づく知見を踏まえ、ユーザがインシデントを起こすまでの過程やその対策を一から体験できるようになっている点に価値があるといえる。