| 研究課題/領域番号 |
21K17331
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| 研究機関 | 弘前大学 |
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研究代表者 |
三上 佳澄 弘前大学, 保健学研究科, 助教 (40709143)
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| 研究期間 (年度) |
2021-04-01 – 2025-03-31
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| キーワード | バーチャルリアリティ / 反転授業 |
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| 研究実績の概要 |
本研究は看護基礎教育において看護学生の臨床判断力を向上するために反転授業とバーチャルリアリティ教材をブレンドした教育プログラムの構築と、その教育効果を評価することを目的としている。
反転授業の内容や作成過程で留意すべき点を確認後に再検討し、事前学習教材はスライドと音声データをもとにe-learningの動画コンテンツとし、現在作成中である。対象となる看護学生は、e-learning 教材を視聴する環境（インターネット接続、パソコン等の機器類）が整っており、e-learning教材を自分で視聴可能な時間帯に自由に視聴でき、また反復して学習することが可能である。
また教育効果の測定方法として、先行研究を参考に知識の習得状況を確認するための小テストや理解度を自己評価する質問紙、また学習意欲に関してはARCSモデルを参考に質問紙を作成しているところである。バーチャルリアリティに関しては看護技術の習得や臨床場面の体験など、広く活用されているが、より効果的な看護教育プログラムとするために、バーチャルリアリティに関する基礎的知識や特徴を把握し、適切に活用する必要がある。先行研究や各種勉強会などに参加し、情報収集をした。バーチャルリアリティでは臨床の場面を体験し、また繰り返し学習できることなどの利点があるものの、コストがかかることやVR酔いといった問題もあることがわかった。これらのことを踏まえ、教材を作成する。
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| 現在までの達成度 (区分) |
現在までの達成度 (区分)
3: やや遅れている
理由
研究者が令和4年度4月～3月まで産前・産後休暇および育児休暇のため、研究を中断したため、研究計画を実施できなかった。
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| 今後の研究の推進方策 |
今後は先行研究をもとに反転授業の内容の検討、バーチャルリアリティ動画の作成し、調査をすすめる予定である。
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| 次年度使用額が生じた理由 |
研究の中断により、計上していた費用を使用できなかった。
次年度、研究を再開するため、VR作成用機材、VR視聴用機材等の備品や教材作成にあたっての消耗品の購入、学会での成果報告等の旅費に使用予定である。
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