研究課題
基盤研究(C)
北海道渡島大沼をモデル地域として、湖の富栄養化問題の解決と地域の持続性確保を目的とする社会参加アプローチを導入した持続可能な未来のための教育(ESD)を実践した。その結果、大沼の環境保全や地域発展のための自治体の政策立案に寄与して水質改善にむすびつくとともに、大沼の国際ラムサール条約登録など、持続的な環境保全の枠組みと組織づくりが実現し、ESDにおける社会参加アプローチの有効性を示している。
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2012年北海道環境教育研究会シンポジウム報告
巻: Vol.15, No.1 ページ: 36-39
http://www.hokkyodai.ac.jp/pdf/kankyohoukokusyo2011.pdf