研究課題
基盤研究(C)
技術者倫理の講義にエッセイライティングを導入し、 倫理的ジレンマに対峙する典型的事例についての出題を毎回行い、学生一人ひとりに Yes/No の二者択一で支持する方向を選択させたうえ、その根拠となる理由と意見を記述させた。記述テキストの分析から、社会的な知識や合理性に準拠しながら説得的な態度を形成しようとする過程について、重要なパターンを見出しモデル化するとともに、技術者倫理教育への理論的示唆を導出した。
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すべて 雑誌論文 (1件) (うち査読あり 1件) 学会発表 (4件) 備考 (1件)
経営倫理学会誌
巻: vol.19 ページ: 141-152