| 研究概要 |
履修者のe-learningシステム上での知識変動過程は他人からの影響されない確率事象と捉え，履修者のe-learningシステム上での知識修得変動過程に与える影響をインパクトとして解析的に取り扱う研究として解析的なモデルを構築した．
学習支援が知識修得変動過程に与える影響において，累積損傷モデルの衝撃を学習支援の発生，損傷を学習支援の総額，破壊を履修者のe-learningシステムの放棄（ドロップアウト）による損失と考え，履修者のe-learningシステムからの放棄を起こさずに履修目標に到達させる，最適履修支援方策を研究した．これらの結果を Optimal study number of stochastic e-learning systemInt. J. Knowledge and Web Intelligence, Vol. 4, No. 1, 2013として学術雑誌に発表した.
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