研究課題
基盤研究(C)
本研究課題では,e-Learningにおける受講者の動作に対する分析結果に基づいて,受講者の理解度を推定するための手法を構築する目的のもと,以下のような研究成果を得た.(1)コンテンツを読み,必要な情報をノートにとるような環境を対象として,受講者による読む動作と書く動作を判別するための手法について検討した.(2)ページ移動履歴と理解度の関係について検討し,特定のページに対する頻度が理解度に大きな影響を及ぼすことを示した.
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すべて 雑誌論文 (14件) (うち査読あり 10件) 学会発表 (7件) 備考 (1件)
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