2012 年度研究成果報告書

コミュニケーション論とコーチング理論の複合による高校・大学での倫理学授業の再構築

研究課題

研究課題/領域番号	22520008
研究種目	基盤研究(C)
配分区分	補助金
応募区分	一般
研究分野	哲学・倫理学
研究機関	筑波大学
研究代表者	五十嵐沙千子筑波大学, 人文社会系, 准教授 (10365992)
研究期間 (年度)	2011 – 2012
キーワード	コミュニケーション / 哲学カフェ / 対話的授業 / ユルゲン・ハーバーマス / マルティン・ハイデガー / コーチング理論 / 中等・高等教育 / 教師と生徒の関係性
研究概要	従来、教育学の分野では「対話的授業」の方法論が研究及び実践されてきたが、それは特別活動やグループ活動の枠内でしか用いられず、限界のあるものとなっている。なぜそうなるのかをハーバーマス理論から明らかにし、さらに、新たにハーバーマスのコミュニケーション論にハイデガーの視点を援用することで、具体的に授業を「対話」として再構成するための方法論を「哲学カフェ」としての方法論として確立した。