| 研究概要 |
一般に，テキストカバー率が高くなり，テキストで未知語が少なくなれば，それだけ読解が容易になると予測される。また，語彙知識と読解力は密接に関連するため，語彙サイズを測定すれば，読解力も推定できると思われる。しかし，テキストカバー率と語彙サイズのどちらが読解力と関係が深いかは，明らかになっていない。本研究は，テキストカバー率，語彙サイズ，読解テストの得点を比較して，教材選択のための指針を提案することにした。
調査参加者として50名の大学生の協力を得た。語彙サイズ，テキストカバー率，読解テストの得点を本調査の分析対象とした。語彙テストから推定された語彙サイズの結果の平均値で見ると，語彙サイズは5528.6語，2つの読解テストのテキスト部分のカバー率が96.01%，読解テストが16.89（20点満点）となった。さらに，読解テストの得点と語彙サイズ，読解テストの得点とテキストカバー率の相関を算出した。その結果，読解テストの得点と語彙サイズがr=0.46 (p <.05)，読解テストの得点とテキストカバー率がr=0.54 (p <.05)となった。読解力は，語彙サイズやテキストカバー率と中程度の相関にとどまったが，読解とテキストカバー率の方が，読解と語彙サイズよりも，相関が高いことが明らかになった。
この結果は，Aizawa, et al. (2010)が「語彙はすべてのスキルと密接に関係するため語彙力で４技能の１つである読解力も推定が可能」を支持するものである。語彙は読解の道具であり，テキストカバー率の方が，読解の成功の可否を直接的に推定できることを示している。しかし，本調査で使用した読解問題の半数が，類推や推論を必要としていたこと，使用した読解問題の平均点が８割以上の正答率であったこと，などの今後の課題も残った。
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