セミダイレクト添削手法を用いたオンライン指導モデルの構築とその効果の検証

2012 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 22520592
• 研究種目: 基盤研究(C)
• 配分区分: 補助金
• 応募区分: 一般
• 研究分野: 外国語教育
• 研究機関: 中部大学
• 研究代表者: 小栗 成子 中部大学, 語学センター, 教授 (70329671)
• 研究分担者: 柳 朋宏 中部大学, 全学共通教育部, 准教授 (70340205)
• 研究期間 (年度): 2010 – 2012
• キーワード: 英作文指導 / 添削指導 / Moodleモジュール

研究概要

本研究では、セミダイレクトな添削指導のためのWebシステムERRMarkerをMoodleモジュールとして開発し、あらたな添削指導モデルを構築した。セミダイレクト手法の添削指導は、学習上の弱点に対する学習者自身の気づきを促すために有用で、英語レベルや学習動機に格差がある学習者集団においても、学習者それぞれの学習段階に応じて発生する学習ニーズを的確に把握する事を可能にしている。このセミダイレクト添削手法のMoodleモジュールは、スパイラル型指導の実践に貢献することができる。

研究成果

• [雑誌論文] Building Autonomous EFL Learners Skills Through Semi-Direct Writing Feedback (2012)
  • 著者名/発表者名: 小栗成子、柳朋宏
  • 雑誌名: Proceedings of The Fifth CLS International Conference CLaSIC 2012 Culture in Foreign Language Learning: Framing and Reframing the Issue,シンガポール ページ: 539-546
  • 査読あり
• [学会発表] 添削道場ERRMarker Moodle 2.xの開発 (2013)
  • 著者名/発表者名: 小栗成子、大西昭夫
  • 学会等名: Moodle Moot Japan 2013、日本ムードル協会
  • 発表場所: 東京
  • 年月日: 2013-03-02
• [学会発表] Building Autonomous EFL Learners Skills Through Semi-Direct Writing Feedback (2012)
  • 著者名/発表者名: 小栗成子、柳朋宏
  • 学会等名: The Fifth CLS International Conference CLaSIC 2012Culture in Foreign Language Learning: Framing and Reframing the Issue
  • 発表場所: シンガポール
  • 年月日: 2012-12-07
• [学会発表] セミダイレクト添削手法を用いた英作文オンライン指導 (2012)
  • 著者名/発表者名: 小栗成子、柳朋宏
  • 学会等名: 外国語教育メディア学会(LET)第51回全国大会
  • 発表場所: 神戸
  • 年月日: 2012-08-09
• [学会発表] クラウドサービスの特性を活かした英語学習プロセスの共有と協調的学習の促進 (2011)
  • 著者名/発表者名: 小栗成子
  • 学会等名: 外国教育メディア学会(LET)中部支部第78回支部研究大会
  • 発表場所: 滋賀
  • 年月日: 2011-11-26
• [学会発表] 英語ライティング添削指導のための Moodle版 ERRMarkerの開発 (2010)
  • 著者名/発表者名: 小栗成子
  • 学会等名: 外国語教育メディア学会(LET)第50回全国大会
  • 発表場所: 横浜
  • 年月日: 2010-08-04
• [備考]
  • URL: http://errmarker.learn-together.net/