研究課題
基盤研究(C)
教養科目を担当する法律の専門家ではない教員との半構造化インタビューで得られたデータのコーディングから、また、本報告者が実際に制作したウェブ教材の素材収集の過程で、当該学習教材の制作について、以下の視点が得られた:(1)法学学習の契機のユビキタス状況についてその理解を促進すること(2)参加型文化の視点から共同体における法の生成活動が重要であることを示唆すること(3) 文学・芸術で歴史的に問われてきた法の理解を促進すること
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すべて 雑誌論文 (2件) 学会発表 (7件) 備考 (1件)
文学藝術
巻: 37巻 ページ: 101-108
巻: 35巻 ページ: 37-46
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