研究課題
本研究は，1945年から現在に至る期間の日韓音楽教育関係史を，総合的にまとめることを目的としたものである。具体的には，1945年8月から現在までの韓国の音楽教育史を整理し，その上で，音楽教育をめぐる日韓両国の関わりを，音楽教育の基礎研究や研究・教育交流事例を通して明らかにし，関係史の構築をめざした。平成24年度は，最終年度であり，これまでの研究成果を基盤に，現在，急激に変わりゆく韓国の音楽教育の最新動向を，日本との関係史の視点からとらえ，成果公開，情報発信を行った。主なものとして次の２つをあげる。平成24年11月，韓国・仁川で開催されたアジア経済共同体フォーラム2012において，参加団体である（社）韓国芸術教育学会より招待講演を依頼され，「日本における多文化教育と韓国音楽の学習―その変遷と課題―」と題して講演を行った。日本における韓国音楽の学習の変遷と現状について，韓国で重要な教育課題となっている多文化教育の視点から検討し，情報提供してほしいとの主催者の依頼に応じたものである。詳細な内容は論文として事前に寄稿し，同フォーラムのために作成された論文集に掲載された。平成25年3月，米国サンディエゴで開催されたAssociation for Asian Studies 2013 Annual Conferenceでは，“Singing Sakura Sakura and Asianizing Japan: Music Education and Multiculturalism in Contemporary South Korea”と題し，口頭発表を行った。ここでは，2010年に韓国の初等学校第3学年の音楽教科書（国定）に掲載された日本の歌「さくらさくら」について，導入の背景と過程を，韓国の多文化教育の動向と日本との音楽教育関係史・交流史の視点から分析した。
24年度が最終年度であるため、記入しない。
すべて 2013 2012
すべて 雑誌論文 (2件) (うち査読あり 1件) 学会発表 (2件) (うち招待講演 1件)
音楽文化の創造
巻: 66 ページ: 18-20
Asia Economic Community Forum 2012 KAES (Korean Arts Education Society) Incheon International Symposium
巻: なし ページ: 21-34
