研究(1):HFPDD 青年における社会的コミュニケーション行動支援に関する文献的検討:指導研究タイプは、(a)グループ対象タイプ、(b)代替行動指導タイプ、(c)具体的な状況に特化した個別的タイプ、の3 つに分類できた。 研究(2):HFPDD 青年における社会的コミュニケーション行動の困難性の調査:当事者と保護者ともに困難性の高いと評価した項目は「相手の話をさえぎらずに話に入る」「友だちを遊びに誘う」等があった。 研究(3):HFPDD 青年における問題解決に向けた準備的支援・指導プログラム(大学入学準備、就職準備、消費者スキル・外食マナー)の効果と課題が明らかになった。
|