ESDの視点による教科・領域横断的学習活動の構築

2012 年度 研究成果報告書

• 研究課題/領域番号: 22653114
• 研究種目: 挑戦的萌芽研究
• 配分区分: 補助金
• 研究分野: 教科教育学
• 研究機関: 茨城大学
• 研究代表者: 荒川 智 茨城大学, 教育学部, 教授 (80201903)
• 研究分担者: 村野井 均 茨城大学, 教育学部, 教授 (10182130) ; 田中 建次 茨城大学, 教育学部, 教授 (10274565) ; 村山 朝子 茨城大学, 教育学部, 教授 (40375358) ; 渡部 玲二郎 茨城大学, 教育学部, 教授 (80272102) ; 大辻 永 茨城大学, 教育学部, 准教授 (20272099) ; 郡司 晴元 茨城大学, 教育学部, 准教授 (40311279) ; 西川 陽子 茨城大学, 教育学部, 准教授 (60303004) ; 竹野 英敏 茨城大学, 教育学部, 教授 (80344828)
• 研究期間 (年度): 2010 – 2012
• キーワード: ESD / ESDカレンダー / 教科・領域横断的学習

研究概要

小・中学校の教科書および年間指導計画に基づき、ESDの主たる領域(資源・環境、平和・人権、経済・貧困など)毎に単元の類型化を行い、カリキュラム構造図(ESDカレンダー)の素案を作成した。また、小・中学校などの協力を得て、「大豆」「稲作」「鮭と森林」をテーマに公開研究授業(総合および社会科)を実施した。これは食品・食材、農業、食料自給率、生物・環境など多岐のテーマを包摂する教科・領域横断方学習を試行したものである。

研究成果

• [雑誌論文] 茨城大学附属学校におけるサスティナビリティ教育の実態調査とESDカレンダーの試作 (2012)
  • 著者名/発表者名: 荒川智、田中建次、村野井均, 他5名
  • 雑誌名: 茨城大学教育学部紀要(教育科学) 巻: 第61号 ページ: 41-54
• [雑誌論文] 特別支援教育におけるESDの可能性とケイパビリティ・アプローチ (2012)
  • 著者名/発表者名: 荒川智
  • 雑誌名: 茨城大学教育学部紀要(教育科学) 巻: 第61号 ページ: 217-227
• [雑誌論文] 食文化教育教材としての伝統的保存加工食品の検討 (2012)
  • 著者名/発表者名: 西川陽子、栗林愛美、会澤里佳
  • 雑誌名: 茨城大学教育学部紀要(教育科学) 巻: 第61号 ページ: 197-205
• [学会発表] ふしぎな森 (2013)
  • 著者名/発表者名: 大辻永
  • 学会等名: 韓国科学教育学会KASE第63回大会
  • 発表場所: 梨花女子大学(韓国)
  • 年月日: 2013-03-22
• [学会発表] ESDカレンダー作成研修支援のためのデータの試作 (2012)
  • 著者名/発表者名: 郡司晴元
  • 学会等名: 環境共生学会第15回学術大会
  • 発表場所: 北九州市立大学
  • 年月日: 2012-09-02
• [学会発表] 小麦代替用米粉の円滑な利用に向けての配合調整検討 (2012)
  • 著者名/発表者名: 西川陽子
  • 学会等名: 日本食品化学学会 第18回学術大会
  • 発表場所: 五島軒本店(函館市)
  • 年月日: 2012-06-21
• [学会発表] 特別支援教育におけるESDの可能性とケイパビリティ・アプローチ (2011)
  • 著者名/発表者名: 荒川智
  • 学会等名: 日本特別ニーズ教育学会第17回研究大会
  • 発表場所: 福岡教育大学
  • 年月日: 2011-11-06
• [学会発表] Approaching Cultural Background in Science.Instruction: An Example of Japan Influenced by Mahayana Buddhism (2011)
  • 著者名/発表者名: Tasaki, Y. & Otsuji, H.
  • 学会等名: EASE International Conference
  • 発表場所: Chosun University(Korea)
  • 年月日: 2011-10-27
• [学会発表] 津波災害教育モジュールの作成:「稲むらの火」から「チリ地震」まで (2010)
  • 著者名/発表者名: 大辻永
  • 学会等名: 日本地学教育学会第64回全国大会
  • 発表場所: 鹿児島大学
  • 年月日: 2010-08-21
• [図書] Pedagogies of sustainability education (2011)
  • 著者名/発表者名: Otsuji,H. & Gunji,H.
  • 総ページ数: 374-384
  • 出版者: In Komiyama et al.(eds) "Sustainability Science: A Multidisciplinary Approach"Tokyo : United Nations University Press
• [図書] TK式コミュニケーション力を高めるワーク (2011)
  • 著者名/発表者名: 渡部玲二郎
  • 総ページ数: 72
  • 出版者: 田研出版
• [図書] 生きてはたらく問題解決能力育成のために: 津波防災教育の教材研究』、 藤岡達也(編著)『持続可能な社会をつくる防災教育』 (2011)
  • 著者名/発表者名: 大辻永
  • 総ページ数: 76-90
  • 出版者: 協同出版